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根據(jù)裝置圖,回答有關問題:

(1)實驗室制取二氧化碳選用的藥品是
 
 
,制取二氧化碳化學方程式為
 
,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填寫序號,在A~E中選擇).
(2)若選用B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,則制取氧氣的化學方程式為
 
,選擇B為發(fā)生裝置的依據(jù)是
 

(3)某興趣小組將A反應裝置改進,如圖2所示,請你指出該裝置的優(yōu)點:
 
.實驗前,都要檢驗裝置的氣密性,檢驗該裝置氣密性的方法是:
 

(4)若用鋅粒和稀硫酸溶液制取氫氣,應選擇的發(fā)生和收集裝置是
 
(填寫序號,在A~E中選擇).
考點:二氧化碳的實驗室制法,檢查裝置的氣密性,氧氣的制取裝置,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)實驗室制取CO2,是在常溫下用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;
(2)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.
(3)科學、合理地改進實驗裝置,能夠節(jié)約藥品、便于操作,裝置的氣密性良好,是制取、收集氣體必備的條件之一;
(4)考慮鋅粒和稀硫酸溶液制取氫氣的反應原理.
解答:解:(1)實驗室制取CO2,是在常溫下用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳可以用濃硫酸干燥,二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:石灰石、稀鹽酸,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;AC;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可,故答案為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;需要加熱;
(3)反應裝置改進后的優(yōu)點是:可隨時控制反應的發(fā)生和停止;檢驗該裝置氣密性的方法是關閉止水夾,向長頸漏斗中注入水,試管里的水上升到一定高度便停止上升,說明裝置不漏氣;
(4)若用鋅粒和稀硫酸溶液制取氫氣,不需要加熱,應選擇的發(fā)生裝置是A;而氫氣的密度小,則用向下排空氣法收集,故收集裝置是D.
故答案為:
(1)石灰石、稀鹽酸,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,AC.
(2)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,需要加熱.
(3)可隨時控制反應的發(fā)生和停止. 檢驗該裝置氣密性的方法是關閉止水夾,向長頸漏斗中注入水,試管里的水上升到一定高度便停止上升,說明裝置不漏氣
(4)AD.
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、純堿不是堿
B、水銀不是銀
C、干冰不是冰
D、醋酸不是酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列歸類錯誤的是( 。
選項歸類物質(或元素)
A常見合金生鐵、青銅、硬鋁
B人體中常見微量元素碘、鋅、硒、鐵等
C常見可燃性氣體   氫氣、氮氣、氧氣
D常見醫(yī)用消毒劑  碘酒、75%酒精溶液、雙氧水溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明利用有圖所示的裝置探究水的組成.通電一段時間侯,試管a與試管b收集的氣體體積之比為
 
;該實驗的化學方程式是:
 
通過實驗小明得出了許多結論,請你說出兩條:
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖的實驗我們觀察到;
 
. 說明二氧化碳的化學性質是
 
 物理性質是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進行了以下探究.
【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;
Ⅱ、CuO參與反應產(chǎn)生O2,反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變;
Ⅲ、CuO是反應的催化劑,反應前后
 

【實驗】用天平稱量0.2gCuO,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結果步驟⑦現(xiàn)象結論
 

帶火星的木條復燃
 
溶液中有氣泡放出,
 
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立.
(2)步驟①的目的是
 

(3)步驟④需用到的實驗儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、
 

(4)步驟④需用到固體是CuO,說明CuO
 
(“難”或“易”)溶于水.
(5)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列對實驗結果的分析中,錯誤的是( 。
A、制完氧氣,如果先熄滅酒精燈,再移導管,可能會使試管炸裂
B、點燃氫氣時發(fā)生爆炸,可能是沒有檢驗氫氣的純度
C、將其燃燒的木條伸入集氣瓶內,若熄滅,則說明瓶內氣體是二氧化碳
D、在測定空氣中氧氣體積分數(shù)時,紅磷量必須充足,否則測量結果會偏低

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是初中化學的一些基本實驗:

(1)A中可燃物應取過量的原因是
 
;
(2)B中試管①收集到的氣體是
 
;
(3)C中兩處白磷的不同現(xiàn)象對比體現(xiàn)出燃燒需要的條件之一為
 

(4)D中硬質玻璃管內的現(xiàn)象為
 
,玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖A是元素周期表的一部分
(1)原子序數(shù)為14的元素名稱為
 
,相對原子質量是
 
,6~11號元素中屬于金屬的有         (填元素符號);
(2)圖B是某元素的原子結構示意圖,該元素在圖A中的位置是
 
(填①或②或③)
(3)圖C是氯元素的原子結構示意圖,圖A中與氯元素在同一縱行的氟元素,其原子結構與氯原子相似.由此推測,氟原子在化學反應中易
 
(填“得”或“失”)電子.
(4)人體中含量最多的元素是
 
,地殼中含量最多的金屬元素是
 
.(填化學符號)

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