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潛水艇里需要配備氧氣的發(fā)生裝置，以保證長(zhǎng)時(shí)間潛航．下列反應(yīng)都能產(chǎn)生氧氣，其中最適宜在潛水艇里供給氧氣的反應(yīng)是（　�。�
A、高錳酸鉀
△
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
B、水
通電
氫氣+氧氣
C、過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣
D、過(guò)氧化氫
MnO2
水+氧氣
考點(diǎn)：制取氣體的反應(yīng)原理的探究
專題：科學(xué)探究
分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理進(jìn)行分析解答本題．
解答：解：因?yàn)锳和B都要消耗能源，D盡管不消耗能源，但不如C既不消耗能源又能消耗潛水艇中工作人員呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：這類評(píng)價(jià)題一定要從多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，一般從原理是否科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、合理，裝置和操作是否安全、簡(jiǎn)便、現(xiàn)象明顯，藥品是否易得、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保節(jié)能等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，還要結(jié)合特殊情況進(jìn)行特殊分析．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程：
【假設(shè)】H2O2 生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中，
分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊，測(cè)量各生成一瓶（相同
體積）O2所需的時(shí)間．                         
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是
 
．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)12
反應(yīng)物5%H2O25%H2O2
催化劑1g水泥塊1gMnO2
時(shí)間165秒46秒
【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是
 
．
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的
 
 和
 
是否改變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備探究氣體的測(cè)定和數(shù)據(jù)處理方法．
【提出問(wèn)題】
如何利用石灰石（主要成分為CaCO3）與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)測(cè)定生成CO2的質(zhì)量和體積，并處理數(shù)據(jù)．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】通過(guò)下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測(cè)定CO2的質(zhì)量和體積：

【分析與表達(dá)】
（1）實(shí)驗(yàn)I中，將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中CaCO3完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中，先連接好裝置，再
 
（填操作名稱），然后裝好藥品，最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中．若稀鹽酸是緩慢推入的，則可能造成的后果是
 
．
【記錄與處理】
（3）已知實(shí)驗(yàn)I反應(yīng)前的總質(zhì)量[m（大燒杯+石灰石粉末）+m（小燒杯+稀鹽酸）]，要計(jì)算生成CO2的質(zhì)量，至少還需要的數(shù)據(jù)是
 
．
A．m（小燒杯）   　　　　B．m（大燒杯）    　　C．m（大燒杯+反應(yīng)后剩余物）
（4）實(shí)驗(yàn)II的實(shí)驗(yàn)記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測(cè)定）：
時(shí)間/min12345678910[
注射器讀數(shù)/ml60.085.088.0[89.089.589.889.990.090.090.0
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程和數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成CO2的體積是
 
ml．
（5）該學(xué)習(xí)小組的同學(xué)采集了一塊石灰石樣品，將其敲碎后，稱出6g放入燒杯內(nèi)（燒杯質(zhì)量為20g）．然后加入50g稀鹽酸（足量），充分反應(yīng)后，再稱量為73.8g（連燒杯一起）．試回答：
①將石灰石樣品敲碎的主要目的是
 
．
②該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，共產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是
 
．
③該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某硫酸工廠排放的廢水顯酸性，用一定量的燒堿可以恰好中和，若改用同等質(zhì)量的熟石灰來(lái)中和，則向反應(yīng)后的廢液樣品中滴加石蕊試液，溶液顯（　　）
A、藍(lán)色B、紫色C、紅色D、無(wú)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)證明，在同溫同壓下，相同體積的任何氣體中含有相同的分子數(shù)．根據(jù)此結(jié)論回答下列問(wèn)題（以下氣體均在同溫同壓下）．
（1）將同體積的一氧化碳（煤氣的主要成分）和甲烷（天然氣的主要成分）混合，所得混合氣體中，碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為
 
，碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（化成最簡(jiǎn)整數(shù)比）
 
．
（2）分別寫出一氧化碳、甲烷燃燒的化學(xué)方程式
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化工廠一個(gè)冷凝管破裂廠導(dǎo)致劇毒氯氣外泄，造成多人中毒．小龍聽到這一消息后立即上網(wǎng)，查找氯氣的資料，得知：①由氯元素組成；②常溫下氯氣是一種黃綠色氣體；③有刺激性氣味；④氯濃度過(guò)高或接觸時(shí)間較久，�？芍律畈亢粑啦∽�；⑤加熱時(shí)，能與鐵反應(yīng)生成氯化鐵；⑥實(shí)驗(yàn)室常用加熱二氧化錳和濃鹽酸的方法制取氯氣；⑦可用于消毒、制鹽酸、制多種農(nóng)藥等．請(qǐng)根據(jù)以上信息回答：（填序號(hào)）
（1）屬于氯氣物理性質(zhì)的是
 
．
（2）屬于氯氣化學(xué)性質(zhì)的是
 
．
（3）屬于氯氣制取的
 
．
（4）屬于氯氣用途的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A、氧氣用來(lái)醫(yī)療急救
B、酒精可以用來(lái)做燃料
C、鎢絲用來(lái)制止白熾燈的燈絲
D、氮?dú)庥脕?lái)食品保鮮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
；
（2）水通電分解
 
；
（3）過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣
 
；
（4）用高錳酸鉀制取氧氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法．下列推理中正確的是（　　）
A、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加
B、單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C、分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子
D、二氧化碳?xì)怏w能使燃著的小木條火焰熄滅，則能使火焰熄滅的氣體一定是二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案