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由FeSO4和Fe2（SO4）3組成的混合物，測得該混合物中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%，則鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A、a%B、2a%
C、3a%D、1-3a%
考點(diǎn)：元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：根據(jù)FeSO4和Fe2（SO4）3兩物質(zhì)的組成特點(diǎn)，可知混合物中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為1：2，混合物中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%，可計算出混合物中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)而可計算出該混合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：在FeSO4和Fe2（SO4）3組成的混合物中，硫元素與氧元素的質(zhì)量比=32：（16×4）=1：2，由于混合物中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%，則混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=a%×2=2a%，該混合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1-a%-2a%=1-3a%．
故選：D．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號填空：1個氧原子
 
 3個水分子
 
二氧化碳
 
    鋁離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）生活離不開水．下列屬于純凈物的是
 
．
A．河水      B．自來水     C．冰水     D．礦泉水
（2）經(jīng)檢測我市自來水為硬水，硬水對人體有害，家庭中常采用
 
的方法來降低水的硬度．
（3）電解水實(shí)驗(yàn)中與直流電源負(fù)極相連的玻璃管中生成的氣體是
 
，該實(shí)驗(yàn)說明
 
．
（4）請寫出一個有水生成的化合反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（5）寫出生活中節(jié)約用水的一種做法：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分子與原子的主要區(qū)別是（　�。�
A、分子能構(gòu)成物質(zhì)，原子不能
B、在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分
C、分子運(yùn)動，而原子不運(yùn)動
D、分子質(zhì)量大于原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由于碳元素的存在，讓我們的世界絢麗多彩．在日常生活中，我們每一個人都應(yīng)該傳播“低碳”理念，倡導(dǎo)“低碳”生活，請按下列要求填空．
（1）天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式
 
．
（2）家用飲水機(jī)是利用活性炭的
 
作用除去飲用水中的部分雜質(zhì)．
（3）人類向空氣中排放大量的二氧化碳?xì)怏w會導(dǎo)致大氣產(chǎn)生
 
效應(yīng)．
（4）有二氧化碳生成的置換反應(yīng)
 

（5）有二氧化碳參加的化合反應(yīng)
 

（6）人體可直接利用的糖類--葡萄糖，其化學(xué)式為C6H12O6，其相對分子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于鐵或鋁的做法或說法錯誤的是（　�。�
A、鋁的抗腐蝕性能比鐵強(qiáng)，生活中可用鋼絲球洗刷鋁鍋
B、鐵銹蝕的實(shí)質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
C、在鐵表面刷油漆可防止鐵銹蝕
D、用鐵桶配制波爾多液（用硫酸銅、熟石灰、水配制而成）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）根據(jù)下列要求用恰當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號表示
①兩個硫酸根離子
 
．
②地殼中含量最多的金屬元素與最多的非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式
 
．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①甲烷在氧氣里燃燒
 
．
②氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸
 
．
③澄清石灰水和碳酸鈉溶液混合
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)欲通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”，確定以“紅磷與氧氣反應(yīng)”為研究對象，設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝罝如圖所示．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，小明�?yīng)該測量的數(shù)據(jù)是
 
（選填①“只有反應(yīng)前”，②“只有反應(yīng)后”③“反應(yīng)前、后”）整個反應(yīng)裝罝（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質(zhì)量．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．
②將紅磷點(diǎn)燃，觀察到錐形瓶里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是產(chǎn)生濃厚
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
③冷卻后稱量，天平仍然平衡．
（3）結(jié)論分析：當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時，小明發(fā)現(xiàn)生成物的總質(zhì)量等于反應(yīng)物的總質(zhì)量，請從微觀的角度，簡要分析你認(rèn)為質(zhì)量守恒的原因：
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)評價：圖中所示的實(shí)驗(yàn)中如果去掉小氣球并將玻璃管換成玻璃棒，可能造成的不良后果是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年央視《每周質(zhì)量報告》的3.15特別節(jié)目曝光，雙匯火腿腸中存在對人體有害的瘦肉精，下列對瘦肉精（C12H19cl3N2O）的說法正確的是（　�。�
A、瘦肉精屬于有機(jī)物
B、瘦肉精分子中含有氮分子
C、瘦肉精是由37個原子構(gòu)成
D、瘦肉精中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為12：19

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