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化學用語是化學的語言,它能表示物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、變化、性質(zhì)等,是學好化學的重要工具.
(1)用化學用語作答.
碳酸根的符號
 
,由Cu2+和OH-構(gòu)成的物質(zhì)的化學式
 
.FeSO4的名稱是
 
,+6價的硫元素
 

(2)如圖是某物質(zhì)的分子模型,它可以表示的物質(zhì)的化學式為
 
,NaCl由
 
(填:分子、原子或離子)構(gòu)成的化合物.
(3)根據(jù)下列信息完成以下問題:
①氯氣(Cl2)是一種有毒氣體,工業(yè)上用氯氣來制漂白粉,反應的化學方程式為:
2Ca(OH)2+2Cl2═X+Ca(ClO)2+2H2O,產(chǎn)物中X的化學式為
 
;
②鐵粉在高溫下與水蒸氣反應,生成四氧化三鐵和一種單質(zhì).反應的化學方程式為:
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關系,化學式的書寫及意義,質(zhì)量守恒定律及其應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
(2)根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子三種進行解答.
(3)①由質(zhì)量守恒定律:反應前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應的化學方程式推斷生成物X的化學式.
②首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
解答:解:(1)碳酸根是由一個碳原子和三個氧原子構(gòu)成的,符號為:CO3;
由Cu2+和OH-構(gòu)成的物質(zhì)的化學式為:Cu(OH)2
FeSO4,硫酸根為-2價,根據(jù)化合價原則,所以此鐵元素為+2價,因此名稱為硫酸亞鐵;
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以+6價的硫元素,故可表示為:
+6
S
;
(2)由圖可知,此分子是由兩種原子組成,一種原子的原子個數(shù)為一個,另一種原子的原子個數(shù)為2個,符合此要求的分子的化學式可以為:CO2
構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子三種,NaCl是由離子構(gòu)成的;
(3)①根據(jù)反應的化學方程式2Ca(OH)2+2Cl2=X+Ca(ClO)2+2H2O,反應物中鈣、氧、氫、氯原子個數(shù)分別為2、4、4、4,反應后的生成物中鈣、氧、氫、氯原子個數(shù)分別為1、4、4、2,根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變,則每個X分子由1個鈣原子和2個氯原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學式為CaCl2
②鐵在高溫下和水蒸氣反應生成四氧化三鐵和氫氣,這個反應的化學方程式是3Fe+4H2O
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2
故答案為:(1)CO3 Cu(OH)2    硫酸亞鐵   
+6
S
;(2)CO2;離子;(3)①CaCl2 ②4H2O+3Fe 
 高溫 
.
 
 4H2+Fe3O4
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

課外探究小組的同學們?yōu)樘骄恳欢康母咤i酸鉀所制得氧氣的體積和細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象,進行了如下實驗,請你參與他們的實驗并回答有關問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①
 
;
(2)你覺得他們應該選擇氧氣的發(fā)生裝置是
 
(填序號),還需添加的實驗用品為
 
,產(chǎn)生氧氣的文字表達式是
 
;若將D裝置中裝滿水,氣體從
 
(填導管接口字母)端進入,也可收集氧氣.
(3)為了達到粗略測定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實驗目的,你認為各裝置的正確連接順序是
 
(用a、b、c、…等表示);
(4)鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式是
 
;他們用F裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實驗現(xiàn)象.你認為可能的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列符號的意義
(1)2Fe2+
 
 (2)表示的是
 
(填離子符號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖甲是空氣中氧氣含量的測定裝置.試回答:

(1)盛在燃燒匙中的物質(zhì)常用
 
,顏色為
 
,發(fā)生反應的符號表達式為
 

(2)實驗中,燃燒匙中的物質(zhì)的質(zhì)量太少,測得氧氣的體積分數(shù)會
 
 (填“偏小”、“偏大”或“無影響”);
(3)該實驗中的止水夾應在什么時候打開
 

A.在燃燒匙伸入集氣瓶前打開
B.在燃燒匙中火焰熄滅后馬上打開
C.在實驗結(jié)束裝置冷卻后打開
(4)在該實驗中,打開止水夾前后,圖乙能正確表示廣口瓶內(nèi)氣體體積變化情況的是
 

(5)燃燒后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣.請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)和化學性質(zhì).
①物理性質(zhì):
 
;
②化學性質(zhì):
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

區(qū)別硬水和軟水的試劑是
 
,現(xiàn)象是
 
,長期盛硬水的容器易
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的方程式
(1)加熱氯酸鉀制取氧氣
 

(2)電解水
 

(3)甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是很重要的自然資源,對于我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的.

(1)如圖甲所示的電解水實驗,試管a中收集的氣體是
 
,電解水反應的文字表達式為
 
,通過該實驗可得出水是由
 
組成的.
(2)圖乙是水廠利用水庫中的水生產(chǎn)自來水的主要流程:請回答下列問題:
①A池中通過
 
(填操作名稱)除去水中的固體雜質(zhì).在吸附池中常加入
 
用于除去水中的異味和色素.
②二氧化氯是一種高效的消毒劑,其中氯元素的化合價為
 

③為了判斷凈化后的水是硬水還是軟水,可加入
 
鑒別.日常生活中可采用
 
的方法將硬水軟化.
④近年來水污染的現(xiàn)象非常嚴重,請你答出防止水體污染的一條具體措施
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

規(guī)范操作是實驗成功的保證,下列實驗操作中,正確的是(  )
A、
  傾倒液體
B、
 點燃酒精燈
C、
   取用固體粉末
D、
     過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:

煤氣中的主要成分是一氧化碳,通常情況下,它是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體.為了防止煤氣中毒,常在煤氣里加一些有強烈刺激性氣味的氣體--硫醚.當煤氣泄漏時,人們可以從硫醚的氣味察覺到煤氣泄漏了,以便及時采取措施.1L一氧化碳約重1.25g左右,密度與空氣接近.一氧化碳能燃燒產(chǎn)生二氧化碳.一氧化碳還可以跟鐵礦石中的三氧化二鐵在高溫下發(fā)生反應,生成鐵和二氧化碳.通過以上信息可概括出:
(1)一氧化碳的物理性質(zhì)有
 
、
 
 
、
 
;
(2)一氧化碳的化學性質(zhì)有
 
、
 

(3)用文字表達式表示一氧化碳能發(fā)生的化學變化
 
、
 

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