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欲取某實驗室空氣樣品，其正確的操作方法是
 
．
考點：常用氣體的收集方法
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：對室內(nèi)氣體取樣，即使室內(nèi)空氣充入容器內(nèi)，可模擬排水收集氣體的方法收集室內(nèi)空氣．
解答：解：排水法是把集氣瓶內(nèi)的水排出而收集氣體的方法，所以可把一盛滿水的集氣瓶在室內(nèi)倒掉的方法采集室內(nèi)空氣樣品；
故答案為：進入實驗室前瓶內(nèi)注滿水，進去后倒盡水用毛玻璃片蓋緊瓶口取出．
點評：排水法收集氣體可以方便地觀察到氣體是否收集滿，為收集氣體的較理想的收集方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如圖：（一種小球代表一種原子）則下列說法正確的是（　　）
A、圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
B、圖示中共有4種分子
C、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D、該圖示不能說明分子可以再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年12月，網(wǎng)上報道某公司非法使用草甘膦轉(zhuǎn)基因大豆．草甘膦（ 化學(xué)式為C3H8NO5P）是一種有機磷除草劑，白色結(jié)晶，易溶于水、乙醇等，不可燃，常溫下穩(wěn)定．計算：
（1）草甘膦中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為
 

（2）草甘膦中磷元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
（精確到0.1%）
工業(yè)純堿標(biāo)準(zhǔn)：（Na2CO3%≧）
優(yōu)等品一等品合格品
99.298.898.0
18、某制堿廠以海水為主要原料生產(chǎn)純堿（碳酸鈉）和其它副產(chǎn)品，工業(yè)純堿的等級標(biāo)準(zhǔn)如圖所示：某實驗小組的同學(xué)為確定該制堿廠生產(chǎn)的純堿的成分和等級，做了如下實驗：（1）稱取少量純堿樣品，經(jīng)多次充分加熱后，再稱量，質(zhì)量無變化．
（2）另取少量純堿樣品加入適量水，樣品完全溶解，向該溶液中加入過量的稀硝酸，再滴加AgNO3溶液，有白色沉淀．
由上述實驗可確定純堿樣品含有雜質(zhì)
 
（寫化學(xué)式）
（3）含量測定：稱取純堿樣品21.5g，加入到盛有足量稀鹽酸的燒杯中，并不斷用玻璃棒攪拌．反應(yīng)過程用精密食品測得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）關(guān)系如圖所示．通過計算確定該純堿的等級．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為，若該粒子帶有1個單位負電荷，則X=
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（提示：注意催化劑的概念要點）科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與以下探究，并填寫下列空白：
提出問題：小松同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥、并進行以下探究：
猜想：水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．
進行實驗：如圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置A儀器名稱是
 
，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是
 
．
實驗驗證：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一
 
木條不復(fù)燃常溫下，過氧化氫溶液不分解
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中．木條復(fù)燃
 
結(jié)論：水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，可作過氧化氫分解的催化劑．
討論與反思：小芳認為，僅憑上述兩個實驗還不能證明以上結(jié)論，她覺得需要增加一個探究實驗，探究
 
，步驟為（1）準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；（2）完成實驗二；
（3）待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾，洗滌，干燥，
 
．
（4）對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量，如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑．但小華認為，要證明小松的猜想，小芳的補充實驗還是不足，還需要再補充一個探究實驗，探究
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人的胃液中含有
 
，所以呈
 
性，若胃酸過多，可用含氫氧化鋁的藥物進行治療，這里用的是
 
原理，反應(yīng)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)實驗技能考試做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)”實驗后，廢液桶中有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液（不考慮其他雜質(zhì)）．為避免污染環(huán)境并回收利用廢液，化學(xué)興趣小組做了如下實驗：
取廢液桶上層清液共11.88kg，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為21.2%的碳酸鈉溶液．所得溶液pH與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：
（1）通過如圖可知，當(dāng)碳酸鈉溶液質(zhì)量加到
 
kg時，廢液恰好處理完（鹽酸與氯化鈣的混合溶液完全轉(zhuǎn)化成氯化鈉溶液）．
（2）計算廢液中HCl或CaCl2的質(zhì)量
 
（任選一個）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)在化學(xué)實驗中主要操作過程的示意圖．

根據(jù)上述實驗操作過程．請找出該同學(xué)的操作錯誤的是（填序號）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在氮的氧化物中氮與氧元素的質(zhì)量比為7：4，則該氧化物中氮元素的化合價為
 
．

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同步練習(xí)冊答案