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市場(chǎng)上充氣包裝的小食品,它充的是什么氣體呢?某興趣小組的同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究.
(1)經(jīng)訪問有關(guān)人員,了解到這樣包裝的目的是為了防止視頻擠壓變形和食品腐敗,且從經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等因素考慮,工廠使用的包裝氣體是空氣中的某種成分之一.請(qǐng)你以此調(diào)查結(jié)果為依據(jù),對(duì)包裝氣體的成分提出三種猜想
可能的猜想序號(hào)猜想一猜想二猜想三
我對(duì)氣體的猜想是
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)其中一中猜想的正確性.填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)方法及操作可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
考點(diǎn):食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:科學(xué)探究
分析:(1)本題從食品的包裝進(jìn)行問題的分析,提出食品包裝中的填充氣體成分的探究.
(2)根據(jù)氣體性質(zhì)分析解答.
解答:解:食品包裝內(nèi)的填充氣體,一般需要滿足的要求是:無毒、無異味、來源廣、價(jià)格低廉,不和食品中任一成分反應(yīng).根據(jù)題目中學(xué)生的調(diào)查,工廠一般使用的是空氣或者空氣的一種成分,空氣中含有氧氣、氮?dú)、二氧化碳、稀有氣體等.由于氧氣具有氧化性,很容易導(dǎo)致食品氧化變質(zhì),所以不宜用作填充氣體.稀有氣體相對(duì)較少,所以一般也不用于食品包裝(高檔食品也有使用的).
 (1)提出猜想時(shí)就要圍繞空氣的成分和我們分析的填充氣體需要滿足的條件來進(jìn)行,所以就提出了比如空氣、二氧化碳、氮?dú)馍踔潦窍∮袣怏w(從安全性角度來考慮時(shí),一般工廠都選用空氣,防止嬰幼兒吸入填充氣體造成窒息死亡).
 (2)論證猜想.論證猜想要先取樣,盡可能要選擇簡(jiǎn)單的操作,并且保證取樣的準(zhǔn)確性,然后針對(duì)猜想進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證.低于二氧化碳的猜想的檢驗(yàn),我們可以借助澄清石灰水(此處就不適合用燃著的木條,因?yàn)榈獨(dú)馔瑯硬恢С秩紵劣谠趺礃幼屖宜蜌怏w接觸,我們可以采取用盛有石灰水的注射器抽取包裝袋內(nèi)的氣體,也可以用針將包裝袋扎一小孔,然后擠壓包裝袋使氣體噴到涂有石灰水的玻璃片或者內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯中.觀察現(xiàn)象,若變渾濁,則為CO2.反之則不是.若不是CO2,那么就可能是氮?dú)饣蛘呖諝猓@就可以借助燃著的木條來實(shí)驗(yàn),因?yàn)槟緱l在氮?dú)獠蝗紵,在空氣中更能夠繼續(xù)燃燒.
答案:
(1)
 猜想一猜想二猜想三
猜想是空氣二氧化碳(CO2氮?dú)猓∟2
依據(jù)是防止擠壓變形防止擠壓變形或食品腐敗防止擠壓變形或食品腐敗
(2)
實(shí)驗(yàn)方法及操作可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論
(1)用針筒將包裝袋內(nèi)的氣體取出,將其注入澄清石灰水中若澄清石灰水變渾濁,則包裝袋內(nèi)的氣體是二氧化碳
(2)若澄清石灰水不變渾濁,再將包裝袋內(nèi)的氣體用針筒抽出,用排水法收集于集氣瓶中,將燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),觀察燃燒情況.若木條正常燃燒,則包裝袋內(nèi)的氣體是空氣;若木條熄滅,則包裝袋內(nèi)的氣體是氮?dú)猓?/TD>
點(diǎn)評(píng):猜想和驗(yàn)證要在自己的能力范圍內(nèi)進(jìn)行,因?yàn)樘岢霾孪胧切枰覀冇脤?shí)驗(yàn)來驗(yàn)證的,要讓自己能夠驗(yàn)證才可以.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列能源中不能稱為綠色能源的是( 。
A、煤炭B、氫能C、沼氣D、太陽能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

合理施用化肥有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)和減少環(huán)境污染.下列有關(guān)化肥的說法正確的是( 。
A、硝酸鉀屬于鹽,是復(fù)合肥料
B、這樣大量施用化肥,才能獲得農(nóng)作物高產(chǎn)
C、氯化銨與草木灰混用能提高肥效
D、磷肥能使植物根系發(fā)達(dá),增強(qiáng)植物的抗病能力

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2010年上海世博會(huì)處處體現(xiàn)“低碳”理念,“低碳”是指在生產(chǎn)和生活中不排放或少排放二氧化碳?xì)怏w.下列能源的使用最符合“低碳”理念的是( 。
A、天然氣B、風(fēng)能C、石油D、煤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
 

(2)小明用A、C裝置制取一瓶氧氣,試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為
 
,棉花的作用是
 
;用C裝置收集完氧氣后,他進(jìn)行的操作是先停止加熱,后移出導(dǎo)管,可能引起的后果是
 

(3)收集氧氣時(shí),也可以用向上排空氣法,原因是
 

(4)小亮如果用過氧化氫溶液制取氧氣,他選用的發(fā)生裝置是
 
,請(qǐng)寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為
 
.他用D裝置收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從
 
(填a或b)管通入.如果D裝置中充滿了水,則氣體應(yīng)從
 
(填a或b)管通入.
(5)采集空氣樣品時(shí),如果沒有專業(yè)儀器,我們可用礦泉水瓶裝滿水到采樣地點(diǎn)倒掉,這種收集氣體的方法叫做
 
;實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí),也可用這種方法收集,用該方法收集氧氣時(shí),判斷收集滿氣體的標(biāo)志是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,現(xiàn)有以下常見的物質(zhì):
A.碳酸鈣   B.二氧化碳   C.稀硫酸   D.氫氣   E.明礬   F.乙醇
選擇以上物質(zhì)填空(填字母):
(1)未來用作理想的“清潔能源”的物質(zhì)是
 

(2)能與金屬鋅反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的物質(zhì)是
 

(3)可用于建筑裝飾材料的物質(zhì)是
 

(4)常用于凈水的物質(zhì)是
 

(5)能用于酒精燈燃料的是
 

(6)固體能用于人工降雨的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空
(1)干冰:
 

(2)空氣中含量最多的元素:
 
;
(3)鋁的氧化物:
 

(4)高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為+7價(jià)
 
;
(5)3個(gè)鈣離子
 

(6)由兩種不同原子團(tuán)(根)構(gòu)成的物質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

手足口病治療特效藥--更昔洛韋.更昔洛韋是一種抗DNA病毒的抑制劑,能競(jìng)爭(zhēng)性地抑制病毒DNA合成.如圖為更昔洛韋的分子結(jié)構(gòu)圖.
(1)計(jì)算更昔洛韋的相對(duì)分子量
(2)計(jì)算更昔洛韋中N的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用100克30%的氯化鈉溶液稀釋為20%的溶液,需要加水多少克?

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