生活中的下列現(xiàn)象，可用分子的知識加以解釋，其中正確的是
A．熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度而改變
B．蔗糖溶解是因為分子很小
C．墻內(nèi)開花墻外香是因為分子在不斷運動
D．氣體易被壓縮是因為氣體分子間間隔很小
名校名卷單元同步訓練測試題系列答案科目：初中化學 來源：2017屆遼寧省阜新市阜新縣九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列對實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ）
A．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫
B．木炭在氧氣中燃燒，生成黑色固體
C．鐵絲伸入氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．紅磷在空氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙
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科目：初中化學 來源：2017屆重慶八中九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（ ）
A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體
C．硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，且有刺激性氣味氣體生成
D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
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科目：初中化學 來源：2017屆四川省宜賓市宜賓縣九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：填空題
元素周期表是學習和研究化學的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富。下表是依據(jù)元素周期表畫出的1—18號元素的原子結構示意圖。我對它進行研究：
（1）原子序數(shù)為17的元素的原子容易__________（填“得”或“失”）電子；原子序數(shù)為13的元素屬于 ___________元素（填“金屬”或“非金屬”）。
（2）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_________（填番號）
A．質(zhì)子數(shù)不同； B．中子數(shù)不同
C．相對原子質(zhì)量不同； D．電子數(shù)不同
（3）元素周期表中每一橫行叫一周期，每一豎行叫一族。某元素的原子結構示意
圖
，則該元素應排在第_______周期________族,它的化學性質(zhì)和上表的________和________（填元素名稱）的化學性質(zhì)最相似 ，據(jù)你所學的知識推測該元素屬于____________（金屬或非金屬）元素。
（4）閱讀下文，回答問題。
實驗證明：在上表同一橫行，從左到右，原子失去電子的能力逐漸減弱，得到電子的能力逐漸增強；在同一縱行中，從上到下，原子失去電子的能力逐漸增強，得到電子的能力逐漸減弱。上表中，失去電子能力最強的原子是___________（填原子符號，下同），得到電子能力最強的原子是____________.
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科目：初中化學 來源：2017屆四川省宜賓市宜賓縣九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于催化劑的敘述中正確的是
A．催化劑在化學反應里一定能加快反應的速率；
B．二氧化錳可以做所有反應的催化劑；
C．催化劑本身的質(zhì)量和性質(zhì)在反應前后都不會改變；
D．要使過氧化氫溶液分解出氧氣，不一定要加入二氧化錳，也可以產(chǎn)生氧氣。
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科目：初中化學 來源：2017屆四川省富順縣童寺學區(qū)九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：填空題
下圖是某同學自己設計的裝置：用大塑料瓶截去底部，留瓶口一段約10Cm，瓶口用一膠塞由里向外塞緊。A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導線。試回答：
（1）由圖可知與A端相連接的試管中產(chǎn)生的氣體是 。
（2）寫出此反應的化學反應符號表達式 。
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科目：初中化學 來源：2017屆四川省富順縣童寺學區(qū)九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題
草莓、香蕉等水果具有芳香氣味，原因之一是其中含有乙酸乙酯（化學式為C4H8O2）等物質(zhì)。下列關于乙酸乙酯的說法正確的是 （ ）
A．乙酸乙酯屬于氧化物
B．乙酸乙酯由4個碳原子、8個氫原子、2個氧原子構成
C．乙酸乙酯分子由碳原子、氫原子和氧分子構成
D．乙酸乙酯由碳元素、氫元素、氧元素組成
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科目：初中化學 來源：2017屆新疆烏魯木齊九十八中九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題
下表中所列實驗操作不當，或缺少試劑，或選用試劑不對而造成實驗失誤，請你找出每個實驗失誤的主要原因，把序號填入答案的空格中。
失誤的實驗 | 失誤的原因 | 答案 |
（1）用高錳酸鉀制氧氣時水槽中的水呈紫紅色 （2）鐵絲在氧氣中燃燒后集氣瓶炸裂 （3）用雙氧水制氧氣時，短時間內(nèi)沒有氣泡 | A、集氣瓶底沒有留水或細沙 B、沒有加催化劑 C、試管口沒有放棉花 | （1） ； （2） ； （3） ； |
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科目：初中化學 來源：2017屆山東省濟南市九年級上月考一化學試卷（解析版） 題型：填空題
通過分析實驗結果推斷物質(zhì)的組成，是認識物質(zhì)的一種方法，研究水的組成就是利用了這種方法，電解水實驗結果如圖所示：
（1）和正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是 ，和負極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是 。
（2）寫出電解水的化學方程式 。
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