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9．（2008?綿陽）經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我們掌握了許多化學(xué)基礎(chǔ)知識．你能解決或解釋生活中的下列問題嗎？
（1）馬鈴薯片中含有淀粉，生活中可用 來檢驗，觀察到的現(xiàn)象是 ．
（2）二氧化碳是常用的滅火劑，但鎂著火卻不能用它來撲滅，原因是鎂可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，生成一種白色氧化物和一種黑色固體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
【答案】分析：（1）檢驗淀粉的方法為：加點碘酒，變藍(lán)就是淀粉，無明顯現(xiàn)象則不是；
（2）由已知“鎂可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，生成一種白色氧化物和一種黑色固體”，可知反應(yīng)物為鎂和二氧化碳，生成物為氧化鎂和碳，再根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可以書寫化學(xué)方程式．
解答：解：（1）已知馬鈴薯片中含有淀粉，則加碘酒，淀粉遇碘酒變藍(lán)，所以馬鈴薯片變藍(lán)；
（2）由已知可知：反應(yīng)物為鎂和二氧化碳，生成物為氧化鎂和碳，再根據(jù)質(zhì)量守恒定律，
故化學(xué)方程式為2Mg+CO22MgO+C．
故答為：（1）碘酒，馬鈴薯片變藍(lán)；（2）2Mg+CO22MgO+C
點評：根據(jù)題意，題目旨在分析所給信息找出反應(yīng)發(fā)生的過程，用化學(xué)方程式表示反應(yīng)．解答此類問題時，主要抓住反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件的辨別和分析，正確書寫有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

22、2008年3月22日是第十六個“世界水日”，今年“世界水日”的主題是“應(yīng)對水短缺”．請回答下列有關(guān)問題：
（1）下列除去污水中臭味最有效的方法是
B
A、攪拌；B、吸附；C、靜置；D、過濾
（2）某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計的實驗如圖．

經(jīng)過一周觀察：試管A和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕．
①通過探究發(fā)現(xiàn)：鐵生銹是鐵與
O2（氧氣或空氣）
和
H2O（水）
共同存在時發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程．
②A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是
驅(qū)趕溶解在水中的氧氣（空氣）
．
（3）某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，其步驟如下：①計算：氯化鈉的質(zhì)量為
5g
，水的質(zhì)量為
45g
；②稱量；③溶解；④裝瓶并貼標(biāo)簽．請在裝有所配制溶液的試劑瓶（如圖）標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)信息．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2008?宿遷）有一種工業(yè)廢水，其中含有大量的硫酸亞鐵，少量的銀離子以及污泥．某同學(xué)設(shè)計了一個既經(jīng)濟(jì)又合理的方法回收銀和硫酸亞鐵晶體．方案流程如下：

回答下列問題：
（1）步驟②中：需加入的物質(zhì)是
Fe
Fe
，分離所得混合物的方法是
過濾
過濾
．
（2）步驟③中：需加入的物質(zhì)是
稀硫酸
稀硫酸
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
．
（3）某同學(xué)認(rèn)為經(jīng)過步驟②后所得固體就是純凈的銀，不需要進(jìn)行步驟③，你認(rèn)為是否合理？
不合理
不合理
，理由是
使Ag+完全置換出來，必須加入過量的鐵
使Ag+完全置換出來，必須加入過量的鐵
．
（4）步驟④的操作是
蒸發(fā)結(jié)晶
蒸發(fā)結(jié)晶
，溶液2和溶液3為什么要混合？
兩種濾液中都含有硫酸亞鐵，可得到更多的硫酸亞鐵，綜合利用
兩種濾液中都含有硫酸亞鐵，可得到更多的硫酸亞鐵，綜合利用
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

22、生活中處處有化學(xué)，試用你所學(xué)的化學(xué)知識解釋：
（1）新裝修房屋內(nèi)的空氣中通常含有較多的甲醛（CH2O）、苯（C6H6）等有毒物質(zhì)．這兩種物質(zhì)都屬于
有機(jī)物
（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”），在搬入新裝修的房屋之前，可以采取的降低室內(nèi)污染的措施之一是
用活性炭進(jìn)行吸附
．人們還可利用“光觸媒”技術(shù)即用TiO2在光催化劑作用下將上述有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，降低室內(nèi)空氣污染．TiO2中Ti的化合價為
+4
價．
（2）食品生產(chǎn)部門為了延長食品的保質(zhì)期，常采用“真空”或“充氣”的措施包裝食品，其中適宜充入食品包裝袋中的氣體單質(zhì)為
N2
（填化學(xué)式）；有時候食品生產(chǎn)商會在食品包裝袋中放入少量用透氣紙袋盛裝的干燥鐵粉，其目的是
吸收袋內(nèi)的氧氣和水蒸氣

抑制食品與氧氣和水蒸氣的化學(xué)反應(yīng)
，這些鐵粉最終將轉(zhuǎn)化為
鐵銹
．
（3）教育部號召，自2008年10月26日起，全國中小學(xué)生開展長跑活動．王偉同學(xué)長跑后，感覺腿部酸痛，因為劇烈運(yùn)動后血液中產(chǎn)生了較多乳酸（C3H6O3），使人肌肉酸痛，經(jīng)過一段時間放松，乳酸會與吸入的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，酸痛感消失．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
C3H6O3+3O2=3CO2+3H2O
，屬于
緩慢
（選填緩慢、劇烈）氧化反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源：2008年四川省達(dá)州市中考化學(xué)樣卷（解析版） 題型：填空題

（2008?綿陽）經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我們掌握了許多化學(xué)基礎(chǔ)知識．你能解決或解釋生活中的下列問題嗎？
（1）馬鈴薯片中含有淀粉，生活中可用 來檢驗，觀察到的現(xiàn)象是 ．
（2）二氧化碳是常用的滅火劑，但鎂著火卻不能用它來撲滅，原因是鎂可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，生成一種白色氧化物和一種黑色固體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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