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6.5克鋅與100克稀硫酸恰好完全反應，所得溶液的溶質是什么？所得溶液的質量為多少克？
考點：根據化學反應方程式的計算
專題：有關化學方程式的計算
分析：根據鋅與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，可知6.5克鋅與100克稀硫酸恰好完全反應，所得溶液的溶質是硫酸鋅，由6.5g鋅的質量計算恰好完全反應時放出氫氣的質量，根據質量守恒定律，反應后所得溶液的質量=參加反應金屬的質量+加入的稀硫酸的質量-放出氣體的質量進行解答．
解答：解：鋅與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，所以6.5克鋅與100克稀硫酸恰好完全反應，所得溶液的溶質是硫酸鋅．
設生成氫氣的質量為x
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
65　          2
6.5g           x
65
6.5g
=
161
y
=
2
x

x=0.2g
所得溶液的質量=6.5g+100g-0.2g=106.3g
答：所得溶液的溶質是硫酸鋅，反應后所得溶液的質量為106.3g．
點評：根據質量守恒定律，反應后所得溶液的質量=參加反應金屬的質量+加入的稀硫酸的質量-放出氣體的質量是此題的關鍵點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

我國新修訂的《環(huán)境空氣質量標準》增加了PM2.5監(jiān)測指標．PM2.5是指2.5微米以下的細微顆粒物，它對人體健康和環(huán)境質量的影響很大．下列措施對PM2.5的治理起不到積極作用的是（　�。�
A、限制大型機動車輛在市區(qū)行駛
B、大力發(fā)展火力發(fā)電
C、大力植樹造林
D、加強建筑工地揚塵控制

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A、
   點燃酒精燈
B、
        檢查氣密性
C、
 讀取液體體積
D、
      加熱液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）常見氮肥及含氮元素的質量分數．
 名稱 氨水 碳酸氫銨 硝酸銨 硫酸銨 氯化銨 尿素
 俗名  氣肥 硝銨 硫胺  
 化學式 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 含氮量 15%-17% 
 
 35% 21.2% 
 
 46.7%
注：大豆、蠶豆等一些植物無需或只需少量施用氮肥．它們可以將氨氣轉化為氮的化合物而被植物吸收．將氮氣轉化為氮的化合物的方法叫做
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據下列實驗裝置圖，回答有關問題．

（1）寫出圖中標號儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）某同學用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放藥品的化學式是
 
，棉花的作用是
 
，當觀察到C中導管口剛有氣泡冒出時就立即收集，待集氣瓶中充滿氣體后，將集氣瓶從水槽中取出，并用帶火星的木條伸入瓶中，如果未見木條復燃，其原因可能是
 
．
（3）要收集一瓶較純凈的氧氣應選
 
 （填序號）．請寫出用B裝置制取氧氣的化學方程式
 
，制取該氣體時錐形瓶中放入的物質是
 
，從長頸漏斗中加入的物質是
 
，用D裝置收集該氣體時，氣體應從
 
（填“a”或“b”）管通入．
（4）．若實驗時用過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，則優(yōu)點是：
 
（填序號）
 

A．生成物只有氧氣，B．不需加熱      C．只需加熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在通常狀況下，氯氣是一種黃綠色氣體，密度比空氣大，易溶于水，廣泛應用于實際生產和生活中．在工業(yè)上，制取氯氣的主要工藝流程如下：

（1）步驟①利用風吹日曬可以從海水中提取粗鹽，該過程主要發(fā)生
 
變化．（填“物理”或“化學“）
（2）步驟②若要除去食鹽水中混有的少量泥沙，可選擇的操作方法是
 
，在實驗室中該操作所需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、
 
，玻璃棒在步驟③中的作用是
 
．
（3）請寫出步驟④發(fā)生反應的化學方程式
 
．該反應
 
（填“能”或“不能”）用于實驗室制取氫氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列對實驗結果的分析中，正確的是（　　）
A、配制食鹽溶液時，如果量取水時仰視讀數，則所得溶液的溶質質量分數偏大
B、點燃氫氣時發(fā)生爆炸，可能是因為沒有檢驗氫氣的純度
C、將帶火星的木條伸入集氣瓶內，木條復燃，證明瓶內已集滿氧氣
D、在測定空氣中氧氣的體積分數時，充分反應后，需將裝置冷卻至室溫再讀數，否則測量結果偏高

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科目：初中化學 來源： 題型：

現有甲、乙兩組物質，已知甲組中有一種物質在一般條件下能與乙組中所有物質發(fā)生反應，則該物質是（　�。�
乙組物質：鐵、氧化鐵、硝酸銀、碳酸鉀．
A、硫酸銅
B、鹽酸
C、氫氧化鈉
D、CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

關于物質的說法正確的是（　�。�
A、食鹽是非晶體
B、石墨是絕緣體
C、通過過濾可以除去水中所有的雜質
D、銨態(tài)氮肥不能與堿性物質混合

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