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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
不能用質量守恒定律解釋的是（　　）
A、鎂條燃燒，固體質量變重
B、濕衣服曬干后變輕了
C、高錳酸鉀加熱后質量越來越小
D、鐵絲燃燒后，質量變重
考點：質量守恒定律及其應用
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和．所以質量守恒定律只能用來解釋化學反應，可以據此解答．
解答：解：A、鎂條燃燒發(fā)生的是化學變化，能用質量守恒定律來解釋，故不符合題意；
B、潮濕的衣服在陽光下曬干，發(fā)生的是物理變化，不能用質量守恒定律來解釋，故符合題意；
C、高錳酸鉀受熱發(fā)生的是化學變化，能用質量守恒定律來解釋，故不符合題意；
D、鐵絲燃燒發(fā)生的是化學變化，能用質量守恒定律來解釋，故不符合題意．
故選：B．
點評：本題主要考查學生對質量守恒定律的認識和靈活運用這一定律解答問題的能力，質量守恒定律適用于所有的化學變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某個化學反應的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關信息不正確的是（　　）
A、反應前后原子的個數減少
B、該反應為化合反應
C、化學反應前后元素的化合價沒有改變
D、反應前是混合物，反應后是純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：

氫氣和氧氣的混合物共21g，放入一密閉容器中，充分反應后，冷卻到室溫，剩余氣體的質量為3g，則原混合物中氧氣的質量可能為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
 ②
 

（2）在實驗室里用氯酸鉀和二氧化錳共熱來制備氧氣，他選用的氣體發(fā)生裝置是
 
（填序號）來制�。捎醚b置E來收集，其原因是
 
，用文字表達式表示該反應
 
．
 （3）通常用如圖2所示的方法進行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導管口
 
，將手松開一段時間后（導管仍插入水中），可以看到導管中形成一段液柱．
（4）用制得的氧氣做鐵絲燃燒實驗時，要在裝置內預留少量的水是為了
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求寫出下列指定的化學方程式：
一氧化碳在空氣中燃燒生成二氧化碳
 
；
甲烷（化學式為CH4）在空氣中燃燒生成水和二氧化碳
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某煉鐵廠開采的赤鐵礦石中氧化鐵（Fe2O3）的含量為85%，則該礦石中鐵元素的質量分數為（其他成分中不含有鐵元素）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

由碳、氧兩種元素組成的氣體中，碳與氧的質量比是3：8，則該氣體可能是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．以下說法不正確的是（　�。�
A、a導管連接供給氧氣的鋼瓶
B、a導管連接病人吸氧氣的塑膠管
C、該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出
D、該裝置能用來觀察輸出氧氣的速度

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、鹽都能食用，故稱食鹽
B、鹽就是食鹽，化學式為NaCl
C、鹽都有咸味，都是白色晶體
D、鹽是能電離出金屬離子和酸根離子的一類化合物的總稱

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