下列屬于化學變化的是（ �。�
A．酒精揮發(fā) B． 蠟燭熔化 C． 木炭燃燒 D． 電燈發(fā)光
考點： 化學變化和物理變化的判別．
專題： 結(jié)合課本知識的信息．
分析： 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．
解答： 解：A、酒精揮發(fā)的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
B、蠟燭熔化的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
C、木炭燃燒生成二氧化碳，屬于化學變化；
D、電燈發(fā)光的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．
點評： 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化．
科目：初中化學 來源： 題型：
右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，下列說法中不正確的是
A．該實驗證明空氣中氧氣的約占空氣質(zhì)量的1/5
B．實驗時紅磷一定要過量
C．該實驗還得出了氮氣不溶于水、不支持紅磷燃燒的結(jié)論
D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，火焰熄滅后不能立刻打開彈簧夾
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科目：初中化學 來源： 題型：
比較、推理是化學學習常用的方法，以下是根據(jù)一些反應事實推導出的影響化學反應的因素，其中推理合理的是
| 序號 | 化學反應事實 | 影響化學反應的因素 |
| A | 鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒 | 反應溫度 |
| B | 碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應，而在點燃時能與氧氣反應 | 反應物的濃度 |
| C | 雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解 | 催化劑 |
| D | 銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒 | 反應物的接觸面積 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
我�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量測定進行實驗探究：
【集體討論】：
（1）討論后同學們認為，該實驗選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟 反應，而且生成物為固體．大家一致選擇了紅磷．為了充分消耗容器中的氧氣，該藥品的用量應保證 ．
（2）測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示．在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管．點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式： ；
②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯的水到吸入集氣瓶中，瓶內(nèi)水面最終約至 刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的 ．
③紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是 ，該氣體 （填“支持”或“不支持”）燃燒．
（3）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積小于總?cè)莘e的
，你認為導致這一結(jié)果的原因可能 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學式為H2R2O3的物質(zhì)，其相對分子質(zhì)量為114，則R的相對原子質(zhì)量為（ �。�
|
| A． | 18 | B． | 24 | C． | 32 | D． | 64 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列物質(zhì)在應用中，只應用其化學性質(zhì)的是（ �。�
|
| A． | 將活性炭放入冰箱中除去異味 |
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| B． | 用二氧化碳滅火 |
|
| C． | 用鉛筆芯粉末使鎖的開啟變的更靈活 |
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| D． | 用一氧化碳來冶煉生鐵 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學變化的是（ �。�
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| A． | 樹根“變”根雕 | B． | 葡萄“變”美酒 |
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| C． | 玉石“變”印章 | D． | 玩具機器人“變”形 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列物質(zhì)的用途主要不是由其化學性質(zhì)決定的是
A．活性炭用于除去冰箱中的異味 B．氮氣用作保護氣
C．氫氣用作燃料 D．氧氣用于煉鋼
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