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點燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸,如圖是某同學(xué)的改進裝置.請回答.
(1)圖1是可燃性氣體的洗氣改進裝置,檢查它的氣密性的方法是向?qū)Ч躠處
 
,若
 
 則氣密性好,若在導(dǎo)管a處通入可燃性氣體,在導(dǎo)管b處連上尖嘴管并松開止水夾,點燃,即使氣體不純也不會爆炸,可見此裝置的作用是
 

(2)用圖2尖嘴管導(dǎo)出可燃性氣體并點燃,也不會使管中氣體爆炸,其原理是銅絲或水可以
 
.在點燃可燃性氣體之前,必須要先
 
考點:氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純
專題:常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:根據(jù)在實驗室中查氣密性的方法進行分析;
根據(jù)爆炸的原理和條件進行分析.
解答:解:(1)圖1檢查它的氣密性的方法是向?qū)Ч躠通入氣體,若水從中間玻璃管上升,則證明裝置的氣密性良好;若在導(dǎo)管a處通入可燃性氣體,在導(dǎo)管b處連上尖嘴管并松開止水夾,點燃,即使氣體不純也不會爆炸,此裝置的作用是:阻斷燃燒;
(2)用圖2尖嘴管導(dǎo)出可燃性氣體并點燃,也不會使管中氣體爆炸,其原理是:銅絲或水可吸熱將溫度降到氣體著火點以下,在點燃可燃性氣體之前,必須要先:檢驗純度.
故答案為:(1)通入氣體,水從中間玻璃管上升,阻斷燃燒;
(2)吸熱將溫度降到氣體著火點以下,檢驗純度.
點評:本題考查檢驗裝置氣密性的方法,防止點燃可燃氣體發(fā)生爆炸的措施,要牢固掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)放入水中,能形成溶液的是( 。
A、白糖B、牛奶C、面粉D、植物油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填寫下列空白:
①3 個氫氧根離子
 
; ②2個乙醇分子
 
;③正三價鐵元素形成的氧化物的化學(xué)式
 

④2個碳酸根離子
 
;  ⑤金
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常用來充灌飛艇的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實驗.

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a
 
,b
 
,c
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排空氣法收集氧氣,可選用的制取裝置為
 
(填字母),高錳酸鉀制氧氣的文字表達式
 
;其化學(xué)反應(yīng)基本類型為
 
反應(yīng).若用高錳酸鉀進行實驗,裝藥品時試管口應(yīng)
 
,以防止加熱時高錳酸鉀粉末隨氣流帶出進入導(dǎo)管.
(3)用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時,制氧氣的文字表達式
 
;其中二氧化錳的作用是
 
.可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母).實驗前一定要進行的是
 
.可選用C裝置收集氧氣,其原因
 
.用過氧化氫制氧這套裝置制取氧氣的優(yōu)點是
 

(4)若用排水法收集,當(dāng)氣泡
 
再收集,原因是
 
,收集好后,要先
 
 
,防止水槽中的水
 

(5)若檢驗集氣瓶中是否裝有氧氣,應(yīng)把帶火星的木條
 
;若檢驗集氣瓶中是否集滿氧氣,應(yīng)把帶火星的木條
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是重要的自然資源.
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
.(填“氫原子”、“氧原子”或“水分子”)
(2)生活中離不開水,圖甲是家用簡易凈水器的示意圖,其中石英沙和膨松棉在水的凈化過程中的作用是
 
.有些地區(qū)的地下水硬度比較大,生活中可以通過以下
 
方法降低水的硬度.(填寫正確選項的序號)
a.靜置  b.煮沸  c.加肥皂水  d.加漂白粉
(3)圖乙是電解水的實驗,試管1中得到的氣體為
 
,此反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

(4)水常用來配制溶液,現(xiàn)將100g、95%的乙醇溶液稀釋為75%的乙醇溶液用于醫(yī)用消毒,需要加水的質(zhì)量為
 
g.(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組對炭粉與氧化銅高溫反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分進行研究.
【猜想】①氣體產(chǎn)物全部是CO2②氣體產(chǎn)物是
 
③氣體產(chǎn)物是CO和CO2
若猜想①成立,則碳和氧化銅高溫反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;
【設(shè)計方案】將一定量氧化銅在隔絕氧氣的條件下與過量的炭粉完全反應(yīng),測定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比.
【查閱資料】氮氣不與碳、氧化銅產(chǎn)生反應(yīng),可用來隔絕氧氣.
實驗:
操作步驟及實驗現(xiàn)象簡答
1、稱取4g氧化銅和1g碳粉均勻混合,放入48.2g的玻璃管中,按圖裝置連接
2、加熱前,先通一段時間純凈、干燥的氮氣
其目的是
 
3、夾緊T處彈簧夾,加熱一段時間,澄清石灰水變渾濁澄清澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為:
 
4、完全反應(yīng)后,冷卻至室溫,穩(wěn)得玻璃管和固體的總質(zhì)量為52.0g
【數(shù)據(jù)處理:】依據(jù)題目所給數(shù)據(jù)和質(zhì)量守恒定律可得:反應(yīng)生氣的氣體質(zhì)量為M;因氧化銅全部參加反應(yīng),氣體中的氧元素質(zhì)量為N,則氣體中碳元素質(zhì)量為M-N=
 
克(此空填具體數(shù)據(jù)).
【結(jié)論】根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果,得出
 
是正確的
【反思】該設(shè)計裝置存在缺陷
 
,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖所示裝置,分別對燃燒條件和CO2與水反應(yīng)的實驗進行研究.

內(nèi)容【實驗1】研究燃燒條件【實驗2】研究CO2與水反應(yīng)
步驟①打開彈簧夾,通入一段時間N2,關(guān)閉彈簧夾,加熱木炭.
②停止加熱,冷卻后打開彈簧夾,通入O2
①向B中放入一朵用紫色石蕊溶液浸泡后干燥的紙花.
②打開彈簧夾,通入O2
③加熱木炭.   ④停止通O2、熄滅酒精燈.
(1)木炭充分燃燒時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)實驗1中,步驟①的目的是
 
;步驟②的目的是
 

(3)實驗2中,步驟①的目的是
 
;C裝置中的液體是
 

(4)兩個實驗中,B裝置的共同作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有a、b、c、d四種無色溶液,分別是碳酸鈉溶液、硫酸、氯化鋇溶液、鹽酸中的一種.根據(jù)下表中它們兩兩間相互反應(yīng)的實驗記錄,推斷a、b、c、d的順序正確的是( 。
abcD
b無明顯現(xiàn)象有氣體生成有沉淀生成
c有氣體生成有氣體生成有沉淀生成
A、H2SO4、Na2CO3、BaCl2、HCl
B、HCl、H2SO4、Na2CO3、BaCl2
C、H2SO4、HCl、Na2CO3、BaCl2
D、BaCl2、Na2CO3、HCl、H2SO4

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同步練習(xí)冊答案