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某學(xué)校的學(xué)習(xí)小組對(duì)當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查.與測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),采用的方法如下:取該石灰石樣品40g,現(xiàn)將100g鹽酸分成五等份,逐次加到樣品中(假設(shè)其他成分不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水),得到部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象如下,
  第1次 第3次第4次 
加入鹽酸質(zhì)量(g) 2020 20 
 剩余固體質(zhì)量(g)  35 a 20
請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問題.
(1)該樣品中CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
,a的數(shù)值為
 

(2)求該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).
(3)求第五次反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)根據(jù)圖象和表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出80g鹽酸中氯化氫的質(zhì)量,進(jìn)而求質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出氯化鈣的質(zhì)量,進(jìn)而求質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)由圖象可知,在加入80g鹽酸后,恰好反應(yīng),故第四次加入稀鹽酸后,剩余固體為20g,所以樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為:40g-20g=20g;所以樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
20g
40g
×100%
=50%;
由第一次加入20g稀鹽酸固體質(zhì)量減少40g-35g=5g,所以結(jié)合圖象中的信息可知:第三次加入20g鹽酸后,所剩固體的質(zhì)量=35g-5g-5g=25g;
故填:50%;25;
(2)設(shè)80g鹽酸中氯化氫的質(zhì)量為x,生成氯化鈣的質(zhì)量為y
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
       73   111       44
       x     y        8.8g
73
x
=
111
y
=
44
8.8g

x=14.6g,y=22.2g
鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
14.6g
80g
×100%
=18.3%;
答:鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.3%;
(3)第五次反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
22.2g
20g+100g-8.8g
×100%
=20%
答:第五次反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.
點(diǎn)評(píng):會(huì)正確分析圖象及表格數(shù)據(jù)是正確本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知B為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),F(xiàn)為紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:

(1)物質(zhì)B的化學(xué)式為
 
;F的化學(xué)式為
 
;
(2)寫出下列反應(yīng)方程式
反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)X、Y、Z三種物質(zhì)有如圖所示的循環(huán)轉(zhuǎn)化關(guān)系,“→”表示能轉(zhuǎn)化.
(1)若X、Y、Z均為含鈣化合物,X是一種常用干燥劑,Y俗稱熟石灰.則X的化學(xué)式為
 
,請(qǐng)寫出Y→Z的反應(yīng)化學(xué)方程式
 

(2)若X是碳單質(zhì),Y、Z是含有碳元素的氧化物,X、Y、Z的相對(duì)分子質(zhì)量依次增大,則Y的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;Z→X可通過以下反應(yīng)實(shí)現(xiàn):2Mg+CO2
點(diǎn)燃
2MgO+C,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
,氧化物是
 
.該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法均正確的是( 。
選項(xiàng)需要區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A氫氣與氧氣用燃著的木條聞氣味
B碳銨和氯化銨固體加適量的水看是否溶解取樣分別加入稀鹽酸
C羊毛制品和純棉制品觀察顏色點(diǎn)燃聞氣味
D鐵粉和氧化銅用磁鐵吸引加稀硫酸觀察現(xiàn)象
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對(duì)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行了探究.
(1)小明同學(xué)選用如圖所示的部分裝置制取氧氣.
①制取過程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
,其反應(yīng)類型為
 

②實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)先向分液漏斗中加入水,然后將導(dǎo)氣管放入水槽中,并打開漏斗的活塞,觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實(shí)驗(yàn)操作的目的是
 

(2)小紅同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)得知,CuSO4溶液、動(dòng)物某些臟器中含有的物質(zhì)等能催化過氧化氫的分解.動(dòng)物臟器中含有過氧化氫酶,能催化過氧化氫分解,過氧化氫酶是
 
劑.
實(shí)驗(yàn)證明,在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解.CuSO4溶液主要含有三種粒子( H2O、Cu2+、SO42-),為進(jìn)一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化劑作用,小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計(jì).
①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O,她的理由是
 

②要說明另外兩種粒子是否起到催化作用,小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),完成了這次探究活動(dòng).
實(shí)   驗(yàn)   步   驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)    論
a、取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2~3滴稀硫酸(含有H2O、H+、SO42-溶液幾乎沒有氣泡放出
實(shí)驗(yàn)證明,起催化作用的是
 
b、另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2~3滴
 
溶液
溶液中有大量氣泡放出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列氣體中,在焊接金屬時(shí)常用的保護(hù)氣是( 。
A、氫氣B、氧氣C、空氣D、氮?dú)?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,用酒精燈給錐形瓶中的水加熱至沸騰時(shí),打開盛液體A的分液漏斗開關(guān).左邊錐形瓶中水停止沸騰.停止加熱后,打開盛液體B的分液漏斗開關(guān),震蕩右邊錐形瓶.則左邊錐形瓶中的水又沸騰.據(jù)此推斷:錐形瓶中的固體可能是
 
,液體A可能是
 
,液體B可能是
 
.液體B在錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能量的需求量越來越大,化學(xué)反應(yīng)提供的能量已不能滿足人類的需求,目前人們正在利用和開發(fā)其他新能源,我能寫出其中的二種:
 
.我還知道被認(rèn)為是最清潔的燃料是
 
(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出實(shí)驗(yàn)A中紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
 

該實(shí)驗(yàn)只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法,你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是 (寫出其中一種)
 

(2)實(shí)驗(yàn)B中鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
,寫出化學(xué)方程式
 
;
該實(shí)驗(yàn)瓶底放少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是
 

(3)實(shí)驗(yàn)C中在燒杯內(nèi)壁涂一層澄清石灰水的目的是
 
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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