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8．現(xiàn)代化學的元素周期律是1869年俄國科學家門捷列夫首創(chuàng)的，對于促進化學的發(fā)展，起了巨大的作用．請你寫出它的兩大規(guī)律性特征．
①每一周期元素，電子層數(shù)相同，從左至右最外層電子數(shù)依次遞增；
②每一族的元素，最外層電子數(shù)相同，從上到下電子層數(shù)依次遞增．

分析 根據(jù)元素周期表的組成和規(guī)律來分析．

解答 解：①在元素周期表中，每一周期的元素，電子層數(shù)相同，從左到右最外層電子數(shù)依次遞增；
②每一族的元素，最外層電子數(shù)相同，電子層數(shù)由上到下依次遞增．
故填：①電子層數(shù)；最外層電子數(shù)；
②最外層電子數(shù)；電子層數(shù)．

點評 掌握元素周期律是解題的關(guān)鍵，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．生活即化學．
（1）人類每時每刻都離不開空氣，為保護空氣，新《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中增設(shè)了PM2.5的指標，下列行為不會增加空氣中PM2.5的濃度的是CD（填寫字母）．
A．焚燒秸桿    B．推行火力發(fā)電    C．大力發(fā)展城市公交   D．植樹造林
（2）酒駕是違法行為，乙醇（俗名酒精）（C2H5OH）會影響人的思維判斷能力，乙醇中共含有三種元素，其相對分子質(zhì)量為46．
（3）創(chuàng)建文明城市，化學與你同行．請選出下列你愿意為之點贊的文明行為①④
①不在公共場所吸煙；②生活污水直接排放；③就地焚燒生活垃圾；④合理使用化肥農(nóng)藥．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某同學寫了以下化學方程式：
A．HgO═2Hg+O2↑
B．KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$KCl+O2↑
C．C+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2↑
D．Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2
E．4Fe+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
F.4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5↓
請按下列要求，將序號填入相應(yīng)的橫線上．
（1）化學式寫錯的有DE；
（2）未配平的有AB；
（3）“↑”“↓”符號使用不當?shù)挠蠧F；
（4）反應(yīng)條件寫錯或漏寫的有A．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．A～G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分產(chǎn)物已略去）．已知A、C是無色液體，B、F是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，G是紫黑色固體．
（1）請寫出下列物質(zhì)的化學式：GKMnO4；HH2．
（2）請寫出B→F的化學反應(yīng)符號表達式：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（3）實驗室常用澄清石灰水檢驗F氣體的存在．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．化學反應(yīng)有多種分類方法．
（1）化學反應(yīng)可分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng)．某種元素化合價在化學反應(yīng)前后發(fā)生了變化，則該反應(yīng)為氧化還原反應(yīng)．據(jù)此可判斷下列化學反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)的是②⑤⑥．
①Zn0+H2SO4=ZnS04+H20
②Fe2O3+3C0$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3C02
③Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑
④CaC03$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ca0+C02↑
⑤2C+Si02$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑
⑥4CuSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4CuO+2SO3↑+2S02↑+O2↑
（2）化學反應(yīng)可分為四大基本反應(yīng)類型．已知甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在化學反應(yīng)中的關(guān)系為：甲+乙→丙+丁．下列說法正確的是④．
①若取10g甲和20g乙反應(yīng)，則生成的丙和丁的質(zhì)量總和一定為30g．
②若丙和丁分別為鹽和水，則甲和乙一定屬于酸和堿．
③若該反應(yīng)為復分解反應(yīng)，則生成物中一定有水．
④若甲和丁均為單質(zhì)，乙和丙均為化合物，則該反應(yīng)一定屬于置換反應(yīng)．
（3）分析如圖，其為常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（只省略了部分生成物）．
討論一：若丙為CO2，甲和乙為常見的堿．X與Z具有相似的化學性質(zhì)．寫出一個能反映X或Z的化學性質(zhì)的化學反應(yīng)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．丁物質(zhì)的類別可能為①③（填序號）．
    ①酸         ②堿         ③鹽
討論二：若丙為鐵，w為水，且圖中的四個反應(yīng)中有2個置換反應(yīng)、2個復分解反應(yīng)，寫出W生成Z的化學反應(yīng)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
討論三：若甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中只有一種是氧化物，其余是單質(zhì)；X、Y、Z都是氧化物，W是紅色固體單質(zhì)．則X的化學式為CO．Y與Z發(fā)生化合反應(yīng)的化學方程式為CO2+H2O=H2CO3．．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．如圖是實驗室里常用的制取氣體裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）在用各種裝置制取氣體前，先要對裝置進行氣密性檢查．
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，該反應(yīng)的基本類型是分解，如果選用右圖裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．
（3）某化學小組同學用過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣．實驗中，同學們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流．于是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是可以控制加入過氧化氫溶液的速率；
（4）實驗室里經(jīng)常需用少量的甲烷氣體進行實驗，該氣體可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得．制甲烷氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填字母）裝置；收集甲烷氣可選用E或F裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是難溶于水、密度小于空氣．
（5）氧氣的化學性質(zhì)活潑，很多物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生反應(yīng)．若將3g的氫氣在足量的氧氣中完全燃燒，生成水的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）a點的含義是t2℃時AB的溶解度相等；
（2）t1℃時，將等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為：A＞B
（3）將t2℃時A、B的飽和溶液分別升溫到t3℃，A溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)等于（填“大于”、“小于”、或“等于”）B溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
（4）把A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關(guān)說法正確的是BE
A．溶劑的質(zhì)量一定變小 B．溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變C．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大
D．溶液的質(zhì)量一定變大 E．該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)
（5）通常情況下，在實驗室用固體A配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的甲溶液，需用到的儀器有：托盤天平（帶琺碼盒）、燒杯和BCFG．
A．酒精燈 B．藥匙  C．玻璃棒  D．漏斗  E．鐵架臺   F．量筒  G 膠頭滴管
（6）t1℃時，A物質(zhì)的溶解度為25g；
（7）溶解度受溫度影響小的物質(zhì)是B；
（8）從A、B的混合物中分離A物質(zhì)，一般采用降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液） 的方法．
（9）把t2℃時等質(zhì)量A、B兩物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃，析出晶體較多的是A．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．“微觀-宏觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法．請結(jié)合圖示完成下列問題：
（1）圖1中，“Cu”表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質(zhì)，還能表示一個銅原子；
（2）從微粒的角度說明化學反應(yīng)的實質(zhì)是破壞舊分子，形成新分子；
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染．且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．其反應(yīng)的微觀示意圖如圖2：

該反應(yīng)的化學方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O，該化學反應(yīng)屬于置換反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列區(qū)分物質(zhì)的方法不正確的是（　�。�
A．硬水和軟水-加肥皂水
B．氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液-加入酚酞試液
C．氧氣、二氧化碳-插入帶火星的木條
D．硝酸銨固體、氫氧化鈉固體-加水

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