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如圖是小明向試管中傾注液體的操作示意圖．請(qǐng)你為小明指出錯(cuò)誤：
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
；
（4）
 
．
考點(diǎn)：液體藥品的取用
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)液體藥品取用的步驟和注意事項(xiàng)回答．
解答：解：標(biāo)簽沒(méi)向著手心，殘液流下來(lái)會(huì)腐蝕標(biāo)簽；
瓶塞正放，會(huì)使試劑受到污染，也會(huì)使藥品腐蝕桌面，正確的操作是把瓶塞倒放；
瓶口沒(méi)緊挨試管口，會(huì)造成液體外流．
試管直立于桌面上，易將試管壓破，應(yīng)手持試管，使試管傾斜；
故答案為：（1）標(biāo)簽沒(méi)向著手心；
（2）瓶塞正放；
（3）瓶口遠(yuǎn)離試管口．
（4）試管直立于桌面上
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，基本操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的必備技能，也是中考的熱點(diǎn)之一．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)，只需用水就可將同組不同物質(zhì)鑒別的是
 

①固體：碳酸鈣、氯化鈉、無(wú)水硫酸銅
②液體：植物油、酒精、甲醇
③氣體：氫氣、甲烷、二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)圖示相關(guān)信息回答下列問(wèn)題：
（1）鋰廣泛用于電池、貯氫等領(lǐng)域，圖為鋰在周期表中信息及4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
①鋰的相對(duì)原子質(zhì)量是
 
；
②B、C、D、E 中，屬于同種元素的是
 
（填編號(hào)）；
③鋰離子用化學(xué)符號(hào)表示為
 
．
（2）如圖是某一變化過(guò)程的微觀示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

請(qǐng)寫(xiě)出上述變化中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2012年12月22日凌晨4時(shí)30分，陜西省延安市寶塔區(qū)國(guó)貿(mào)大廈發(fā)生火災(zāi)，消防人員接到報(bào)案后，立即趕赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)切斷周邊電源，關(guān)閉通往國(guó)貿(mào)大廈及周邊的天然氣管道，以防止火勢(shì)蔓延，造成災(zāi)害．請(qǐng)寫(xiě)出關(guān)閉天然氣管道的滅火原理及天然氣燃燒的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）生活中
 
可以使硬水軟化．
（2）某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖甲所示：①對(duì)應(yīng)的作用是
 
；③對(duì)應(yīng)的作用是
 
．
（3）圖乙是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反映是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）節(jié)約用水和合理開(kāi)發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，下列做法與之不相符的是
 
．
A．合理施用農(nóng)藥、化肥  B．工業(yè)廢水直接排放  C．提倡使用無(wú)磷洗衣粉  D．洗菜、淘米的水用來(lái)澆花、沖廁所．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

類(lèi)比法是科學(xué)研究的重要方法之一．草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也可分解生成三種氧化物．某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究：
（1）小明首先根據(jù)草酸中含有
 
元素，可推測(cè)生成物中含有水．
（2）小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行如下猜測(cè)、驗(yàn)證：
【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳
實(shí)驗(yàn)二：小明用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳．
請(qǐng)回答：
①為防止出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)事故，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先
 
（填字母）．
A．在A處點(diǎn)燃酒精燈
B．通入氣體一會(huì)兒排凈試管內(nèi)的空氣
②A裝置中反應(yīng)后出現(xiàn)的紅色固體粉末可能是
 
（填化學(xué)式），A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，實(shí)驗(yàn)方程式為
 
．
（3）討論交流：小芳認(rèn)為，小明的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點(diǎn)：
 
（填“支持”或“不支持”），請(qǐng)說(shuō)出你的理由：
 
．
小芳認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)你指出該缺陷：
 
，處理的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水結(jié)成冰，水分子的變化是（　�。�
A、水分子停止運(yùn)動(dòng)
B、水分子無(wú)序排列
C、水分子有序排列
D、吸收熱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用圖A所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞，這時(shí)看到的現(xiàn)象是
 
，該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（2）小倩設(shè)計(jì)了如圖B所示的改進(jìn)裝，其優(yōu)點(diǎn)是
 
（只寫(xiě)一點(diǎn)）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

比較實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳與用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣實(shí)驗(yàn)，說(shuō)法正確的是（　　）
A、氣體發(fā)生裝置可能相同
B、反應(yīng)條件相同
C、氣體收集方法可能相同
D、反應(yīng)基本類(lèi)型相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案