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下圖是密閉容器中某反應(yīng)的微觀示意圖,“”、“”表示不同種元素的原子。

(1)反應(yīng)前方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)       微粒(填序號(hào)),判斷依據(jù)是         

A.           B.         C.

(2)該反應(yīng)屬于       反應(yīng)(填“分解”、“化合” 或“置換”)。

(3)“” 和“”兩種原子的本質(zhì)區(qū)別是        不同。

(4)寫(xiě)出符合圖中微觀所示的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式                      。

 

【答案】

(1)C         依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)不變

(2)分解          (3)質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))    (4)2H2O2H2 ↑+O2

【解析】

試題分析:(1)

原子種類(lèi)

反應(yīng)前現(xiàn)有原子個(gè)數(shù)

反應(yīng)后現(xiàn)有原子個(gè)數(shù)

反應(yīng)前應(yīng)加的原子個(gè)數(shù)

1

2

1

2

4

2

據(jù)“在化學(xué)變化前后,原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)不發(fā)生改變”可推得需要填入微粒為。所以應(yīng)選C項(xiàng)。

(2)該反應(yīng)中反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,符合分解反應(yīng)的特點(diǎn)。

(3)一種原子和另一種原子的本質(zhì)區(qū)別是原子中的質(zhì)子數(shù)(核電荷數(shù))不同。

(4)根據(jù)物質(zhì)組成和構(gòu)成特點(diǎn),可知初中階段符合該圖示反應(yīng)的為:2H2O2H2 ↑+O2

考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律、基本反應(yīng)類(lèi)型、原子的構(gòu)成、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?曲靖)下圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“”和“”分別表示兩種不同元素的原子.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013屆福建省長(zhǎng)汀四中九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

下圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“”和“”分別表示兩種不同的原子。

⑴微觀示意圖中“”表示         (填“單質(zhì)”或“化合物”),判斷的依據(jù)是          。
⑵該反應(yīng)屬于         反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。
⑶根據(jù)上述示意圖,你能得到哪些信息?
                                                          (只寫(xiě)一條)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(云南曲靖卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

下圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“”和“”分別表示兩種不同元素的原子.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.參加反應(yīng)的“”和“”個(gè)數(shù)比為2:1

B.反應(yīng)前后原子種類(lèi)沒(méi)有改變

C.反應(yīng)后該密閉體系中沒(méi)有單質(zhì)存在

D.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是密閉容器中某反應(yīng)的微觀示意圖,“    ”、“  ”表示不同種元素的原子。

(1)反應(yīng)前方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)       微粒(填序號(hào)),判斷依據(jù)是         

A.                   B.                  C.

(2)該反應(yīng)屬于       反應(yīng)(填“分解”、“化合” 或“置換”)。

(3)“     ” 和“   ” 兩種原子的本質(zhì)區(qū)別是        不同。

(4)寫(xiě)出符合圖中微觀所示的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式                      。

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