Question

為驗證二氧化碳和氫氧化鈉溶液確實能發(fā)生化學反應，兩個化學興趣小組的同學進行了如下探究活動．
（1）第一小組：小莉同學設計了如右圖所示實驗裝置，集氣瓶中充滿二氧化碳氣體，滴管中吸入了氫氧化鈉溶液，集氣瓶中的氣球通過導氣管與外界空氣相通．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
擠壓滴管橡膠膠帽，使氫氧化鈉溶液滴入集氣瓶中．	氣球逐漸變大	二氧化碳和氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了化學反應

同組的小華同學對此提出質(zhì)疑，他將上述實驗滴管中的氫氧化鈉溶液換成等體積的水，然后
再重復完成實驗，觀察到現(xiàn)象是氣球也變大但比小莉做的實驗中的氣球�。�小華補充這一實
驗的原因是

 

．
（2）第二小組：小秦同學對實驗裝置做了如右圖改進．集氣瓶中充滿二氧化碳氣體，氣球通
過導氣管與外界空氣相通，分液漏斗A中裝有氫氧化鈉溶液．分液漏斗B中裝有另一種試
劑．
步驟一：打開分液漏斗A的活塞，使氫氧化鈉溶液流入集氣瓶中．
現(xiàn)象：氣球逐漸變大．
步驟二：打開分液漏斗B的活塞，使

 

溶液流入集氣瓶中．
現(xiàn)象：

 

，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的化學反應方程式是

 

．
結(jié)論：二氧化碳和氫氧化鈉溶液可以反應，該反應的化學方程式是

 

．
（3）對于現(xiàn)象不明顯的化學反應，上述兩組同學的實驗是分別從反應物和生成物兩個方面進行的探究驗證，其所利用的原理是不同的．
①第一組是通過實驗證明

 

驗證化學反應發(fā)生了；
②第二組是通過實驗證明

 

驗證化學反應發(fā)生了．

Answer 1

考點：堿的化學性質(zhì),二氧化碳的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見的堿 堿的通性

分析：（1）從二氧化碳可溶于水角度分析；
（2）二氧化碳能與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉，在密閉容器中二氧化碳被消耗，導致瓶內(nèi)的壓強減�。�
（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象分析．

解答：解：（1）二氧化碳不但能與氫氧化鈉反應還能與水反應，不能證明二氧化碳與碳酸鈉發(fā)生了反應；故為了更嚴謹，應將氫氧化鈉溶液換成等體積的水來與A實驗對比；
（2）先向充滿二氧化碳氣體的廣口瓶中滴加氫氧化鈉溶液，振蕩廣口瓶，氣球膨脹，則此時加入的物質(zhì)能與二氧化碳反應而導致瓶內(nèi)的壓強變��；為了驗證二氧化碳與氫氧化鈉反應生成了碳酸鈉，再向廣口瓶滴加稀鹽酸或稀硫酸，與生成的碳酸鹽反應生成了二氧化碳，導致瓶內(nèi)的壓強變大，氣球又縮�。�
（3）①第一組是通過驗證反應物的減少來分析反應的發(fā)生；
②第二組是通過驗證生成物的產(chǎn)生來分析反應的發(fā)生；
故答案為：（1）二氧化碳不但能與氫氧化鈉反應還能與水反應，不能證明二氧化碳與碳酸鈉發(fā)生了反應；
（2）稀鹽酸（或稀硫酸）；有氣泡冒出，氣球又縮�。籒a₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑（或Na₂CO₃+H₂SO₄=Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑）；
（3）①二氧化碳的減少；②生成了碳酸鈉

點評：本題為實驗探究題，完成此題，可以依據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進行．要求同學們熟練掌握二氧化碳的性質(zhì)，以便靈活應用．