下面是一些金屬與鹽溶液,看看能否發(fā)生反應(yīng),能反應(yīng)的寫(xiě)出現(xiàn)象和化學(xué)方程式.
| 金屬 |
鹽溶液 |
能否反應(yīng) |
反應(yīng)方程式、現(xiàn)象(或不能反應(yīng)的理由) |
| 鐵 |
硫酸銅 |
|
|
| 現(xiàn)象: |
| 鋁 |
硫酸銅 |
|
|
| 現(xiàn)象: |
| 銅 |
硝酸銀 |
|
|
| 現(xiàn)象: |
| 銅 |
硫酸鋁 |
|
|
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考點(diǎn):金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:金屬與金屬材料
分析:在金屬活動(dòng)性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),據(jù)此判斷金屬能否與鹽溶液反應(yīng);根據(jù)反應(yīng)物、生成物分析反應(yīng)的現(xiàn)象,寫(xiě)出反應(yīng)的方程式.
解答:解:在金屬活動(dòng)順序表中,由于由于鐵、鋁位于銅的前面,銅位于銀的前面.所以,鐵、鋁與硫酸銅反應(yīng);銅能與硝酸銀反應(yīng),銅不能與硫酸鋁反應(yīng).所以填寫(xiě)下表為:
| 金屬 |
鹽溶液 |
能否反應(yīng) |
反應(yīng)方程式、現(xiàn)象(或不能反應(yīng)的理由) |
| 鐵 |
硫酸銅 |
能 |
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4 |
| 現(xiàn)象:在鐵的表面有紅色物質(zhì)生成,溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色 |
| 鋁 |
硫酸銅 |
能 |
2Al+3CuSO4═Al2(SO4)3+3Cu |
| 現(xiàn)象:在鋁的表面有紅色物質(zhì)生成,溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o(wú)色 |
| 銅 |
硝酸銀 |
能 |
Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag |
| 現(xiàn)象:在銅的表面上有白色物質(zhì)生成,溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)樗{(lán)色 |
| 銅 |
硫酸鋁 |
不能 |
銅位于鋁的后面,不能將鋁從其鹽溶液中置換出來(lái). |
| |
故答為:見(jiàn)上表.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用和現(xiàn)象的描述,熟記常見(jiàn)離子的顏色是準(zhǔn)確回答本題中現(xiàn)象的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
某混有另一種金屬粉末的鐵粉28克與足量鹽酸反應(yīng)可生成0.9克氫氣,則有的這種雜質(zhì)可能是( 。
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組要檢測(cè)黃銅(銅、鋅合金)中金屬銅的純度,同學(xué)們?nèi)?0g黃銅樣品,向其中分三次共加入15g鹽酸溶液,充分反應(yīng)后測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
| 實(shí)驗(yàn)次數(shù) |
1 |
2 |
3 |
| 鹽酸質(zhì)量 |
5g |
5g |
5g |
| 氫氣質(zhì)量 |
0.04g |
m |
0.02g |
請(qǐng)計(jì)算:(1)第2次實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量m=
g.
(2)黃銅(銅、鋅合金)中金屬銅的純度.
(3)該鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
要洗去燒水用的鋁壺內(nèi)壁上的水垢[主要含CaCO
3和Mg(OH)
2],可加入醋酸除去,相關(guān)的化學(xué)方程式:CaCO
3+2CH
3COOH═(CH
3COO)
2Ca+H
2O+CO
2↑,
,但加入的醋酸不能過(guò)量,因?yàn)?div id="cdwo4n5" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
(寫(xiě)出化學(xué)方程式).
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān).請(qǐng)用下列物質(zhì)的序號(hào)填空.
①氮?dú)?nbsp; ②氧氣 ③碳酸氫鈉 ④碳酸鈣 ⑤氯化鈉
(1)可用作建筑材料的是
(2)可用作食品保護(hù)氣的是
(3)可作調(diào)味品的是
(4)可用作焙制糕點(diǎn)疏松劑的是
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
|
實(shí)驗(yàn)操作 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié) |
| 結(jié)論 |
總結(jié) |
| 實(shí)驗(yàn)一 |
取5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 |
有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃 |
過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是速度慢 |
二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑 |
| 實(shí)驗(yàn)二 |
取5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,加入少量的二氧化錳,再伸入帶火星的木條 |
有氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃 |
二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解產(chǎn)生氧氣. |
(1)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是
.
(2)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱(chēng)量二氧化錳的質(zhì)量,其目的是:
.
第二方面的實(shí)驗(yàn)探究:二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后的
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
某學(xué)生設(shè)計(jì)用高錳酸鉀為原料制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng):
a
; b
;c
;d
(2)寫(xiě)出圖中存在的3處錯(cuò)誤.
①
②
③
(3)制取氧氣前,必須先檢查裝置
;收集氧氣可以用
法和
法.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
化學(xué)方程式配平常用方法:最小公倍數(shù)法、奇數(shù)配偶法(先配奇數(shù)大):
(1)P+O
2P
2O
5 (2)C+O
2 CO
(3)Al+O
2Al
2O
3 (4)Fe+O
2Fe
3O
4(5)Mg+O
2MgO
(6)H
2O
2 H
2O+O
2↑
(7)H
2O
H
2↑+O
2↑
(8)H
2+O
2H
2O.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
閱讀下段文字回答問(wèn)題:①氫氧化鈉又叫火堿、燒堿、苛性鈉. ②氫氧化鈉固體極易溶于水,溶解時(shí)放出大量的熱③暴露在空氣中氫氧化鈉易吸收空氣中的水而潮解 ④氫氧化鈉還能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉 ⑤氫氧化鈉還能與指示劑、酸、氯化鐵等物質(zhì)反應(yīng) ⑥氫氧化鈉是一種重要化工原料,用途廣泛 ⑦純凈的氫氧化鈉是一種白色固體,它的水溶液有澀味和滑膩感.
(1)用序號(hào)回答:短文中敘述的物理性質(zhì)有
.短文中敘述的化學(xué)性質(zhì)有
.
(2)氫氧化鈉應(yīng)
保存,其原因是
.
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