成人av无码免费,国产刺激高潮AV

氧化物與X的關系可用如圖表示，則X不可能是（　　）

A、混合物	B、純凈物
C、化合物	D、含氧化合物

考點：氧化物、酸、堿和鹽的概念

專題：物質(zhì)的分類

分析：根據(jù)氧化物、化合物的定義進行分析．氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素．

解答：解：氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，所以氧化物應屬于化合物，有的化合物不是氧化物所以；
A、X是化合物，應屬于純凈物，故A錯誤；
B、X是化合物，應屬于純凈物，故正確；
C、X是化合物，故C正確；
D、X是化合物，故D正確．
故選A．

點評：準確理解有關物質(zhì)分類的概念，是解答本題的關鍵．

練習冊系列答案

名校全優(yōu)考卷單元奪冠100分系列答案

一卷通AB卷快樂學習奪冠100分系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列事實說明了氧氣的哪些性質(zhì)？
（1）將帶火星的木條伸入氧氣的集氣瓶中，立即產(chǎn)生火焰，說明氧氣

；
（2）登山運動員在攀登高山時常帶氧氣袋，由此說明高山地區(qū)氧氣

（填“稀”或“濃”），推論氧氣的密度比空氣

（填“大”或“小”）
（3）水生動植物也能在水中進行呼吸作用，這說明氧氣

．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

為研究化學反應前后反應物與生成物之間的質(zhì)量關系．
【提出假設】假設一：化學反應中，反應物與生成物的質(zhì)量相等；
假設二：化學反應中，反應物的質(zhì)量小于生成物的質(zhì)量；
假設三：

．
【實驗設計】
實驗Ⅰ：稱量鐵絲，在裝有氧氣的集氣瓶中點燃鐵絲，待反應結(jié)束后，再稱量固體質(zhì)量．
實驗Ⅱ：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，稱量，然后設法將兩種溶液接觸（有藍色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成），過一會兒再稱量．數(shù)據(jù)見下表：

編號	實驗Ⅰ	實驗Ⅱ
反應前	m₁g	ag
反應后	m₂g（大于m₁g）	ag

【實驗結(jié)論】
甲同學結(jié)論為：由實驗Ⅰ可知假設2成立；
乙同學結(jié)論為：由實驗Ⅱ可知假設1成立．
【分析評價】
（1）你認為

（填“甲”、“乙”）同學的結(jié)論正確．
（2）實驗Ⅰ反應前的質(zhì)量是

的質(zhì)量，增加的質(zhì)量是

的質(zhì)量．
（3）這兩個實驗中，實驗

正確地反映了反應物與生成物之間的質(zhì)量關系．說明另一實驗設計的不恰當之處

．
（4）在比較反應物或生成物的質(zhì)量時，應包括參加反應或生成的

的質(zhì)量，否則會得出錯誤結(jié)論．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

用數(shù)字和化學符號填空：
（1）氯原子

；（2）2個亞鐵離子

；（3）3 個二氧化碳分子

；
（4）-2價的硫元素

；（5）保持水的化學性質(zhì)的最小粒子

．（6）硫酸鋅

．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制CO₂，以控制日趨嚴重的溫室效應．
（1）綠色植物通過

作用吸收CO₂，通過

作用將CO₂釋放到大氣中．
（2）為了減慢大氣中CO₂含量的增加，以下建議可行的是（填序號）

．
①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源；
②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料；
③大量植樹造林，禁止亂砍濫伐．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

炎熱的夏季，你一定想喝一杯冰水解暑．某冷飲店出售一種特制的冰水，有服務員在水中加入一些雪狀的物質(zhì)，該物質(zhì)一放入水中立即冒出大量氣泡，很快就得到一杯可口的冰水，飲用時有碳酸飲料的口感．
（1）請你判斷雪狀的物質(zhì)是

；它的用途有

（寫一種）
（2）請你設計實驗驗證這種物質(zhì)的成分．

操作步驟	實驗現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

2013年央視3?15晚會曝光：某地區(qū)某些企業(yè)違反國家衛(wèi)生規(guī)定，用回收的垃圾廢紙，生產(chǎn)過程中經(jīng)燒堿和熒光增白劑處理，生產(chǎn)劣質(zhì)不衛(wèi)生餐巾紙．根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）“燒堿”是氫氧化鈉的俗稱，它通常又被稱為

；
（2）采訪中工人說它“燒勁大”指的是它

性強；中學實驗室中要稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈉用燒杯而不用紙稱量的原因是

．
（3）氫氧化鈉固體有很強的吸水性，與生石灰按比例混合后稱為堿石灰，是常用的氣體干燥劑，根據(jù)你學過的知識，寫出生石灰吸水后反應的化學方程式：

；下列氣體不能用堿石灰干燥的是

（填序號）①CO₂ ②CO ③H₂ ④O₂ ⑤SO₂
（4）興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：
【對固體猜想】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na₂CO₃；猜想Ⅲ：是NaOH和Na₂CO₃混合物．
【實驗設計】