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實驗室現(xiàn)有5mL、10mL、25mL、50mL、100mL的鹽酸,現(xiàn)要量取15mL的鹽酸,應取
 
mL 的量筒,量液時,量筒必須平放,視線要與
 
;若某同學量取液體時俯視讀出體積為15mL,則所取液體的實際體積應
 
15mL(填“<”、“>”或“=”).
考點:測量容器-量筒
專題:常見儀器及化學實驗基本操作
分析:用量筒量取液體時,應選用比量取液體體積數(shù)略大且能一次量出的量筒,這樣可以減小誤差,所以應該用20mL的量筒.視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,這樣讀出的體積數(shù)最接近真實值.俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處讀數(shù)時,讀出的數(shù)在平視讀數(shù)的上方,讀出讀數(shù)為15mL,實際則小于15mL.
解答:解:因為用量筒量取液體時,應選用比量取液體體積數(shù)略大且能一次量出的量筒,量取15mL的鹽酸,應取20mL的量筒;視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,這樣讀出的體積數(shù)最接近真實值.俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處讀數(shù)時,讀出的數(shù)在平視讀數(shù)的上方,讀出讀數(shù)為15mL,實際則小于15mL.
故答案為:20;量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平;<.
點評:要想解答好與其有關的題目,首先要知道量筒的選取原則、讀數(shù)方式及其誤差等等.然后,根據(jù)“一次,就近”的原則選取量筒,即選取時要注意:一次量完,所量液體體積與量程越近越好;根據(jù)“俯大,仰小,平正好”的規(guī)律,進行讀數(shù)及誤差分析.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置,請回答問題:

(1)在加入藥品之前應對實驗裝置進行
 

(2)如果用加熱氯酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置為
 
(填字母,下同),用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其發(fā)生裝置為
 
,要收集較純凈的氧氣最好用
 
裝置收集.
(3)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,制取甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置應選擇
 

(4)寫出用高錳酸鉀制備氧氣反應的文字表達式:
 

(5)若用F裝置收集氧氣,應該從
 
端進氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:

把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上:二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、稀有氣體.
(1)通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是
 
;
(2)鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是
 
;
(3)白色固體物質(zhì)有
 
;
(4)能供呼吸,支持燃燒的物質(zhì)有
 
;
(5)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是
 

(6)有刺激性氣味且對空氣構成污染的氣體是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是小紅給試管里液體加熱的裝置圖,請你為她指出錯誤之處. 
(1)
 
;
(2)
 
;
(3)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各項實驗操作所需要的主要儀器的名稱分別是:
(1)取用粉末狀固體藥品
 
;
(2)取用塊狀固體藥品
 
;
(3)吸取和滴加少量液體
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

“實驗與探究”也是一種非常重要的學習化學的方法.通過化學實驗進行科學探究,是認識物質(zhì)及其變化的重要方法.一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤,一些同學認為它可能是鐵制成的.在討論時,有同學提出:“我們可以先拿磁鐵來吸一下”.就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言,屬于科學探究中的( 。
A、實驗B、假設C、觀察D、做結(jié)論

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關化學實驗的要求,不正確的是( 。
A、實驗前要明確實驗要求、步驟和注意事項
B、不能用手觸摸藥品、更不能品嘗藥品的味道
C、實驗中可以隨時向教師索要實驗用品
D、不能把鼻孔湊到容器上去聞氣體的氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:

請你用相應的化學符號或化學符號的含義填空.
(1)地殼中含量最高的金屬元素與最多的非金屬元素形成化合物的化學式
 

(2)保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子
 
(3)相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 

(4)
+2
Ca
O中“+2”的含義
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關物質(zhì)的檢驗方法和結(jié)論都合理的是(  )
A、加入稀鹽酸,有無色氣體產(chǎn)生的物質(zhì)中一定含有金屬單質(zhì)
B、用燃著的木條伸入某氣體中,火焰熄滅,則該氣體一定是CO2
C、經(jīng)點燃,產(chǎn)生藍色火焰的氣體不一定是CO
D、嘗一下,有咸味的白色固體一定是食鹽

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同步練習冊答案