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14.廢鐵屑的主要成份是鐵,同時還有少量鐵銹(Fe 23),動物飼料硫酸亞鐵的生產工藝之一如下圖所示:

(1)在反應器中發(fā)生反應的化學方程式除Fe2(SO43+Fe=3FeSO4外還有:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,F(xiàn)e2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;
(2)濾液M中肯定含有的溶質的化學式是FeSO4、H2SO4、;
(3)在實驗室中完成操作A的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗;
(4)濾液M經過操作B可得硫酸亞鐵晶體(FeSO47H2O).已知硫酸亞鐵的溶解度和析出晶體的組成如下表:
溫度/℃0103040506064708090
溶解度/g15.620.533.040.448.855.055.350.643.737.2
析出晶體FeSO4•7H2OFeSO4•4H2OFeSO4•H2O
根據溶解度表,硫酸亞鐵晶體(FeSO47H2O)冷卻結晶溫度最高不超過64℃;
(5)在化學反應中,若有元素化合價變化的反應定義為氧化還原反應.下列反應類型肯定是氧化還原反應的是B(填字母編號).
A.化合反應   B.置換反應 C.分解反應 D.復分解反應
硫酸亞鐵晶體加強熱會發(fā)生反應2FeSO4•7H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe 23+SO2+X+7H2O 其生成物X的化學式SO3,該反應是(填“是”或“不是”)氧化還原反應.

分析 (1)鐵和氧化鐵都能和稀硫酸反應,可以據此寫出反應的化學方程式;
(2)加入的硫酸是過量的,所以在溶液中含有硫酸和反應生成的硫酸亞鐵,可以據此解答該題;
(3)操作A為過濾,所以還需要漏斗,可以據此解答該題;
(4)根據圖表中的信息可以知道當問到大于64℃時產生了FeSO4•4H2O,可以據此解答該題;
(5)根據四種基本反應類型的特點來解答該題,根據題給的信息可以判斷無水硫酸亞鐵(FeSO4)隔絕空氣加強熱,生成產物有三氧化二鐵、二氧化硫和三氧化硫,可以據此寫出該反應的化學方程式.

解答 解:(1)鐵和氧化鐵都能和稀硫酸反應生成了硫酸亞鐵和氫氣,而反應生成了硫酸鐵和水,可以據此寫出反應的化學方程式;
(2)加入的硫酸是過量的,所以在溶液中含有硫酸和反應生成的硫酸亞鐵;
(3)操作A后得到了濾液和固體,所以可以判斷操作a為過濾,所以還需要的玻璃儀器為漏斗;
(4)根據圖表中的信息可以知道當問到大于64℃時產生了FeSO4•4H2O,所以應該將溫度控制在64℃以下;
(5)根據四種基本反應類型的特點可以知道,在置換反應中有單質參與和生成新的單質,所以可以判斷在置換反應中一定有化合價的變化,故選B;
2FeSO4•7H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2+X+7H2O,反應前含有2個Fe原子,2個S原子,15個O原子,14個H原子,反應后含有2個Fe原子,1個S原子,12個O原子,14個H原子,故X中含有1個S原子核3個O原子,是三氧化硫;結合元素化合價的變化可以知道,鐵元素的化合價由+2變成了+3價,所以反應中有二氧化硫生成,硫元素的化合價由+6降低到+4,故是氧化還原反應;
故答案為:(1)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;Fe2O3+3H2SO4═Fe 2(SO43+3H2O;
(2)H2SO4、FeS4;
(3)漏斗;
(4)64;
(5)B;SO3;是.

點評 掌握化學方程式的書寫、鹽的化學性質等知識,并學會分析信息、提取信息,并應用所學知識結合所給信息進行解答,考查了學生分析、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.科技節(jié)活動中,化學實驗小組做了如下實驗,請回答以下問題.

(1)圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)榧t色,該實驗中沒有涉及的性質是B(填字母).
A.氨分子是不斷運動的    B.氨分子有一定質量     C.濃氨水具有揮發(fā)性
(2)圖B所示實驗,當通過導管向熱水中通入氧氣時,白磷在水下燃燒,該實驗說明燃燒需要的條件為:①可燃物;②達到燃燒所需要的最低溫度;③與氧氣接觸,反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)圖C所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色,小花變紅的原因是CO2+H2O=H2CO3(用化學方程式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.某興趣小組對“蠟燭燃燒的產物”進行探究.
【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟,石蠟由碳、氫兩種元素組成.
【作出猜想】蠟燭燃燒的產物是二氧化碳和水.
【實驗驗證】
(1)用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上,觀察到燒杯內壁有水霧,證明有水生成.
(2)用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上,石灰水變渾濁,證明有二氧化碳生成.二氧化碳和石灰水反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象:燒杯底部內壁上有少量黑色物質.
【交流討論】經分析,同學們一致認為黑色物質是石蠟不充分燃燒生成的炭黑.
由此它們猜想還可能生成一氧化碳.
為驗證猜想是否正確,他們設計了如圖所示的實驗.
【實驗驗證】
(1)實驗前,先在玻璃管的中部放入一團棉花.
(2)將a端插入蠟燭的焰心.
(3)用酒精燈加熱b端的糊狀物,一段時間后,觀察到黑色物質變成紅色,證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成. 
(4)為了防止玻璃管中的紅色物質又被氧化變成黑色,正確的操作是先撤酒精燈,稍后撤蠟燭.
【拓展應用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質,浪費資源,且污染空氣.為使其充分燃燒,應采取的措施是增大燃料與氧氣的接觸面積(答一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列鑒別物質的方法不可行的是( 。
A.用燃燒的木條鑒別氮氣和二氧化碳B.用肥皂水鑒別硬水和軟水
C.用水鑒別硝酸銨和氫氧化鈉固體D.用稀硫酸鑒別黃銅(Cu、Zn)和黃金

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.某化學興趣小組根據鐵生銹原理,利用還原鐵粉、食鹽水、活性炭布包,設計如圖所示的實驗測定空氣中氧氣的體積分數.
(1)實驗原理:
①鐵生銹是鐵跟氧氣、水等物質發(fā)生的復雜的化學反應;
②食鹽水可以加速鐵的銹蝕.
(2)實驗步驟:
①檢查裝置氣密性良好;
②按圖裝配儀器.一段時間后,水逐漸被吸入集氣瓶中,鐵粉會變成黃色;
③當水不再滴入集氣瓶時,測得燒杯中剩余水的體積為200 mL;
④計算得氧氣的體積分數為18%.
(3)實驗反思:
①實驗中所取鐵粉必須過量,目的是將氧氣全部消耗;
②實驗結果略低于實際值的原因可能有BC (填字母).
A.布包內的活性炭與鐵粉混在了一起
B.沒有考慮鐵粉體積對實驗的影響
C.測量剩余水的體積時,集氣瓶內的氣體溫度仍略高于室溫.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.一切化學反應都遵守質量守恒定律,即化學反應前后原子不變.氯氣與石灰乳反應制得漂白粉的化學方程式為2Cl2+2Ca(OH)2═Ca(ClO)2+CaCl2+2X,其中X的化學式是( 。
A.H2OB.H2C.Ca(ClO32D.HCl

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列物質放入水中,充分振蕩后不能形成溶液的是(  )
A.氯化銀B.酒精C.蔗糖D.硝酸鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.關于金屬及其合金的說法正確的是( 。
A.自然界中大多數金屬以化合物形式存在
B.所有金屬的顏色都是銀白色
C.黃銅的硬度比純銅的硬度小
D.生鐵可以完全溶解在足量稀鹽酸中

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.“人間仙境,醉美成都”,下列與成都特色有關的變化中,屬于化學變化的是(  )
A.新津金花梨榨汁B.溫江木雕C.雙流葡萄釀酒D.都江堰沙里淘金

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同步練習冊答案