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【題目】為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,老師在課堂上為大家做了一個“燃紙成鐵”的趣味實(shí)驗(yàn).將一張濾紙(組成元索為C、H、O)用FeCl3濃溶液濕潤,在酒精燈上烘干后點(diǎn)燃,濾紙變黑、紅熱,最終生成黑褐色物質(zhì)。老師告訴大家,黑褐色物質(zhì)中含有單質(zhì)鐵,小陽同學(xué)對此進(jìn)行了分析驗(yàn)證。

(l)從反應(yīng)物的組成分析,因?yàn)橛?/span> 元素,反應(yīng)后可能生成單質(zhì)鐵。

(2)將黑褐色物質(zhì)故人稀鹽酸中.發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微小氣泡產(chǎn)生,也可初步證明該黑褐色物質(zhì)中含有單質(zhì)鐵,請寫出相關(guān)的化學(xué)方程式: 。

(3)證明黑褐色物質(zhì)中有單質(zhì)鐵有多種方法.請你列舉一種簡單的、不需要涉及化學(xué)反應(yīng)的方法

【答案】(1)鐵;

(2)Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;

(3)用磁鐵吸引

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后元素種類不變,由于反應(yīng)物中含有鐵元素,所以可能生成鐵單質(zhì)。

(2)該黑褐色物質(zhì)中含有單質(zhì)鐵,鐵和鹽酸反應(yīng)生成了氯化亞鐵和氫氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑。

(3)鐵粉可以被磁鐵吸引,可用磁鐵來吸引該黑褐色固體,若磁鐵上有殘留的粉末,則說明該粉末中含有鐵單質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分離、除雜、提純和檢驗(yàn)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。下面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠達(dá)到目的的是

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

A

除去H2中少量水蒸氣、HCl

先通過濃H2SO4,再通過NaOH溶液

B

提純久置變質(zhì)的NaOH溶液

加入足量CaCl2溶液,充分反應(yīng)后,過濾

C

驗(yàn)證某溶液為稀鹽酸

先測溶液的pH﹤7,再加入鋅粒

D

分離CO2、CO混合物

先用NaOH溶液吸收掉CO2分離出CO,再向該NaOH溶液加足量稀鹽酸“釋放”出CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。以下推理正確的是

A.單質(zhì)中只含一種元素,只含一種元素的物質(zhì)就是單質(zhì)

B.化合物都是由不同種元素組成的,所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物

C.活潑金屬與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體,能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是金屬

D.燃燒伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象就一定是燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】環(huán)境污染、食品安全問題總是時有發(fā)生,毒膠囊事件是指一些企業(yè)用皮革廢料熬制成的工業(yè)明膠制成藥用膠囊,最終流人藥品企業(yè),進(jìn)入患者腹中,由于皮革在加工時要使用含鉻的鞣制劑,因此這樣制成的膠囊,往往重金屬鉻超標(biāo)。高價(jià)態(tài)鉻對人體的毒性非常強(qiáng),對肝、。腎等內(nèi)臟器官和DNA造成損傷,在人體內(nèi)蓄積具有致癌性并可能誘發(fā)基因突變。常見的重鉻酸鉀(K2Cr2O7)為橙紅色晶體,溶于水,不溶于乙醇,加熱時能分解,與有機(jī)物接觸摩擦,撞擊能引起燃燒,與還原劑(如酒精)反應(yīng)生成三價(jià)鉻離子(根據(jù)這一原理,交警可以現(xiàn)場檢查司機(jī)是否酒后駕車)。根據(jù)以上信息,回答下列問題:

(1)“往往重金屬鉻超標(biāo)”中的“鉻”是指_______(填序號);

A.鉻金屬單質(zhì) B.鉻元素

(2)K2Cr2O7中鉻元素的化合價(jià)為_______;

(3)以上描述中,屬于K2Cr2O7的化學(xué)性質(zhì)的是(任寫一點(diǎn)):

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是

A.單質(zhì)中只含有一種元素,但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

B.中和反應(yīng)一定有鹽生成,所以有鹽生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C.H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

D.氧化物一定含氧元素,含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在研究家鄉(xiāng)的水資源的污染和保護(hù)時,對本鎮(zhèn)的合成氨廠旁邊的井水進(jìn)行檢測:取井水樣品進(jìn)行加熱或加入堿性洗衣粉振蕩時,明顯聞到從水里散發(fā)出一股與氨廠附近相似的刺激性氣味。該研究性學(xué)習(xí)小組決定對井水進(jìn)行探究:

【作出猜想】聯(lián)想到所學(xué)的化學(xué)知識,小東猜想可能是氨廠排出的廢水污染了井水。他猜想的依據(jù)是 。

【表達(dá)交流】請你根據(jù)上述信息幫助小東歸納合成氨廠排出污染物的化學(xué)性質(zhì):

(1) ;(2) 。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想,小方設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

(1)從合成氨廠取來碳酸氫氨作為樣品;

(2)取適量樣品放入玻璃杯中,加入井水充分溶解。將所得溶液分為2份;

(3)一份加入堿性洗衣粉,攪拌后聞氣味;另一份加熱后聞氣味。

【反思評價(jià)】小東的實(shí)驗(yàn)方案存在著問題,你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)? 。

【獲得結(jié)論】小東通過改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn),確認(rèn)是氨廠排出的廢水污染了井水。

【探究啟示】若村民還需飲用該井水,請你提出一條簡便的處理方法: 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)舉小組做完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后,很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合一起,看到有大量氣泡生成。他們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇,請你與他們一起進(jìn)行探究。

【提出問題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成為是什么?

【猜想假設(shè)】

猜想①Na2SO4、Na2CO3

猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH

猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3

猜想④Na2SO4、H2SO4

猜想⑤Na2SO4

上述猜想中,你認(rèn)為不合理的是猜想__(填序號)。

【實(shí)驗(yàn)探究】(1)小鵬取少量該溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液顏色無變化,據(jù)此,他認(rèn)為猜想⑤是正確的。你認(rèn)為他的結(jié)論是__(填“合理”或“不合理”)的,理由是 。

(2)小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液,振蕩,溶液變藍(lán)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究,你認(rèn)為猜想___(填序號)是正確的。

【拓展應(yīng)用】工廠與實(shí)驗(yàn)室的酸性廢水必須處理至中性再排放,這樣做的意義是 (答一點(diǎn)即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)(4分)請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母)。

a熟石灰

b燒堿

c鹽酸

d硝酸銨

e硝酸鉀

f硫酸

g純堿

①人胃液中含有的酸是

溶于水溶液溫度降低的是 ;

③常用來改良酸性土壤的是 ;

④侯氏制堿法制得的“堿”是

(2)(4分)用化學(xué)用語表示:

①磷元素 ;

②2個二氧化碳分子

3個鈣離子 ;

④最簡單的有機(jī)物 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】9分請用所學(xué)的化學(xué)知識解釋下列現(xiàn)象

1NaOH在生活中可用來去除油污,是因?yàn)闅溲趸c能與 反應(yīng)。

2一氧化碳用于煉鐵的原理用化學(xué)方程式表示 。

3將一包放置較長時間的食品干燥劑放入燒杯中,加入足量的稀鹽酸,可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有: 、 ;寫三個即可

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同步練習(xí)冊答案