同學們在學習酸堿的化學性質(zhì)時構建了如圖所示知識網(wǎng)絡，A、B、C、D是不同類別的無機化合物，①②③④⑤表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學反應，請回答下列問題：
（1）①反應后生成的溶質(zhì)的化學式為 ，實驗現(xiàn)象為 ．
（2）物質(zhì)C應具備的條件是 的鹽，且在復分解反應中能產(chǎn)生氣體、水或沉淀．
【考點】酸的化學性質(zhì)；堿的化學性質(zhì)．
【專題】常見的酸 酸的通性；常見的堿 堿的通性．
【分析】氧化鐵是紅色（或紅棕色）的金屬氧化物，能和酸反應生成鐵鹽和水，鐵鹽顯黃色；根據(jù)圖示的C具備的條件：既可以和鹽酸反應又可以和氫氧化鈣反應來回答．
【解答】解：（1）氧化鐵能與鹽酸反應生成氯化鐵和水，氯化鐵的水溶液呈黃色，故填：FeCl3；紅色粉末溶解，溶液變黃；
（2）物質(zhì)C既能與酸反應，又能與堿反應，說明C是可溶性鹽，且與鹽酸或是氫氧化鈣反應生成沉淀、氣體或是水，故填：可溶性．
【點評】掌握常見的酸、堿、鹽之間的反應以及反應的實驗現(xiàn)象是正確解答本題的關鍵．
科目：初中化學 來源： 題型：
下列圖象與對應的敘述相符合的是（ �。�
A．
如圖向一定量的氫氧化鈉和硝酸鋇混合溶液中逐滴加入稀硫酸
B．
如圖向一定量pH=2的鹽酸中逐滴加水稀釋
C．
如圖加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
D．
如圖向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加氧化鈣
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科目：初中化學 來源： 題型：
右圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t3℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關系是 。
（2）a點的含義是 。
（3）t1℃時將A物質(zhì)40g加入到50g水中充分攪拌，形成溶液的質(zhì)量是 g。
（4）將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t3℃，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
將一定量的鋅粉加入到硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸鎂的混合溶液中，過一段時間后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則下列敘述正確的是（ ）
①濾渣中一定含有鋅；②濾渣中一定含有銅，可能含有鋅 ③向濾渣中加入稀鹽酸，最后溶液一定變成淺綠色；④濾液中溶質(zhì)一定含有硫酸鋅和硫酸鎂；⑤濾液的顏色不可能為淺綠色
A．①④⑤ B．②③④⑤ C．②③④ D．②④
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科目：初中化學 來源： 題型：
關于化學實驗的操作，下列做法正確的是( )
A．用蒸餾水濕潤的pH試紙測溶液的pH一定會使結果偏低
B．配制10%的氫氧化鈉溶液時，俯視量筒刻度會使溶液質(zhì)量分數(shù)小于10%
C．稀釋濃硫酸時，要把水倒入濃硫酸中
D．給燒杯內(nèi)的溶液加熱時，要墊上石棉網(wǎng)
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科目：初中化學 來源： 題型：
已知：將10g氯酸鉀和2g二氧化錳混合后放入試管中加熱，收集所需要的氧氣后，停止加熱讓試管冷卻，稱得試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為7.2g，求生成氯化鉀的質(zhì)量．
（1）小意很快得到（10g+2g﹣7.2g）是O2（填化學式）的質(zhì)量；
（2）進而求出KCl的質(zhì)量，請你寫出小意計算KCl的質(zhì)量的過程；
（3）小思依據(jù)上述計算的結果發(fā)現(xiàn)題目數(shù)據(jù)有問題．請你通過簡單的計算，論證他的發(fā)現(xiàn)．
（4）如何才能更正該題呢？小意和小思認為有許多方法，例如將題目中“10g氯酸鉀”改為“ag氯酸鉀”，其他物質(zhì)的質(zhì)量不變，則a的取值范圍為多少？
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（ �。�
A．木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D．鐵絲在空氣中燃燒火星四射，生成黑色固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
用元素符號填空．
（1）空氣中含量最多的元素 ，地殼中含量最多的金屬元素 ，人體中含量最多的元素 ．
（2）3個氧原子 ，2個氫離子 ，鐵元素 ．
（3）已知Ne在元素周期表中為10號元素，M2+與Ne核外電子排布相同，則M原子中的質(zhì)子數(shù)為： ，M2+的離子符號為： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
工業(yè)上用一氧化碳和氧化鐵的反應來煉鐵．用2000t含80%Fe2O3的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵90%的生鐵的質(zhì)量是多少？（計算結果保留一位小數(shù)）
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