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【題目】2014年世界環(huán)境日中國的主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列做法或認識不符合這一主題的是( )

A. 提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行

B. 嚴禁通過焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分

C. 將廢電池填埋,避免重金屬污染

D. 用風能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電

【答案】C

【解析】A、提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行,可減少化石能源的使用,減少污染,符合向污染宣戰(zhàn)的主題;B、焚燒秸桿會產(chǎn)生有害氣體和煙塵,嚴禁通過焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分,符合向污染宣戰(zhàn)的主題;C、將廢電池填埋,不能避免重金屬污染,不符合向污染宣戰(zhàn)的主題;D、用風能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電,減少空氣污染,緩解溫室效應,符合向污染宣戰(zhàn)的主題。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】罐裝液化石油氣中含有丙烯(C3H6)、丁烯(C4H8)等成分。下列說法中不正確的是

A. 丙烯、丁烯屬于有機化合物

B. 丁烯比丙烯多一個碳原子和兩個氫原子

C. 丙烯和丁烯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)相同

D. 丙烯、丁烯中碳原子與氫原子的個數(shù)比均為12

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2013年4月20日,四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級強烈地震。全國人民抗震救災,眾志成城,彰顯了中華民族巨大的凝聚力。請回答下列問題:

(1)地震發(fā)生后,蔬菜、大米、禽蛋和植物油等生活必需品從全國各地源源不斷運到災區(qū)。上述食品中,主要為人體提供糖類營養(yǎng)____________。

(2)確保飲用水安全是災后重建的頭等大事,靜置、沉淀、吸附、過濾、消毒等都是常用的凈水方法。判斷凈化后的水是硬水或軟水,可加入________________進行檢驗。

(3)國家藥監(jiān)局公布的抗震救災急需藥械目錄中包括:一次性防護服、活性炭防護口罩、骨科內(nèi)外固定材料等。其中防護口罩主要利用了活性炭的________________性。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)用餐具洗潔精清洗餐具上的油污是利用了它的_________功能。

(2)打開盛有濃鹽酸的試劑瓶,瓶口有______ 現(xiàn)象,敞口放置一段時間后其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______(填“變大”或“變小”或“不變”)

(3)在食品包裝中,常用生石灰作干燥劑,干燥原理是(用化學方程式表示) ____________;在農(nóng)村,生石灰也常用于畜禽欄舍的消毒。畜禽出欄后,將生石灰用水調(diào)成20%的石灰乳,涂刷墻面和地面。上述用于消毒的漿狀物要現(xiàn)配現(xiàn)用,放置過久,就沒有消毒作用了,其原因是(用化學方程式表示)______________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】()19世紀末,科學家瑞利通過如下兩種方法制得氮氣,并測得其密度,從而導致了科學史上的某項重大發(fā)現(xiàn)。請你參與氮氣的科學發(fā)現(xiàn)過程。

方法Ⅰ:利用空氣分離出氮氣

實驗步驟

解釋或結論

(1)將清新潔凈的空氣通過NaOH溶液,再通過濃硫酸。

通過NaOH溶液反應的化學方程式為___________。通過濃硫酸的目的是為了除去空氣中的水蒸氣。

(2)將氣體通過能與氧氣反應的物質(zhì)(提示:反應不能生成新的氣體)。

請寫出能用于除去氧氣的物質(zhì)名稱:__________。

(3)收集剩余氣體,并測定該氣體的密度。

密度:1.257 2 g˙L-1

方法Ⅱ:用亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨(NH4Cl)反應制取氮氣,同時還生成了氯化鈉和一種常見的液態(tài)物質(zhì)。測得由此法得到的氮氣密度為1.250 8 g˙L-1。該反應的化學方程式為___________________, NaNO2N元素的化合價為_______。

討論:瑞利教授經(jīng)過多次嚴密的實驗,發(fā)現(xiàn)方法Ⅱ測得的氮氣密度均小于方法Ⅰ,試分析其原因為_____________________。

()利用物質(zhì)沸點不同可以實現(xiàn)混合物的分離,根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷.

物質(zhì)

H2

N2

O2

NH3

沸點/

252.8

195.8

183.0

33.35

工業(yè)上制取氧氣,控制溫度在195.8<T<__℃時,可以將液態(tài)空氣中的氮氣與氧氣分離開.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】推理是常用的學習方法。下列推理正確的是( )

A. 化合物中含不同種元素,所以含不同種元素的物質(zhì)都是化合物

B. 點燃可燃性氣體前要驗純,所以點燃甲烷前一定要驗純

C. CO2、SO2均可與堿溶液反應,所以非金屬氧化物一定能與堿溶液反應

D. 木炭、活性炭可用于凈化空氣,所以碳單質(zhì)都能凈化空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關。

⑴用化學式填空:

①人體中含量最多的物質(zhì)________; ②自然界最硬的物質(zhì)________;

③常用的食品干燥劑________; ④侯氏制堿法涉及到的“堿”________。

⑵生活中處處包含化學知識:

①氯化鈉是重要的調(diào)味品,它是由________構成(選填“分子”、“原子”或“離子”)。

②冰箱除味劑中的活性炭可以去除冰箱里的異味,這是利用了活性炭的________性。

③炒菜時油鍋中的油不慎著火,用蓋上鍋蓋的方法滅火,其原理是________。

④可以利用廚房中的________清洗水壺中的水垢。

⑤用化學方法鑒別“冰蠶絲”(衣服面料,主要成分為合成纖維)和天然蠶絲:________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2011311日,發(fā)生在日本東北部的9.0級大地震并引發(fā)海嘯,致使老舊的福島第一核電站的一號、二號、三號、四號反應堆發(fā)生爆炸,導致放射性物質(zhì)外泄進入大氣。有害物質(zhì)之一是碘131,碘131化學性質(zhì)與碘127相同。下列關于碘131原子的說法中正確的是

A. 原子中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等 B. 原子中核電荷數(shù)與核外電子數(shù)可能不等

C. 與碘127原子的質(zhì)子數(shù)不相等 D. 131具有放射性

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列對部分化學知識的歸納完全正確的一組是

A.化學與生活

B.化學與環(huán)境

①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水

②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸

③干冰用于人工降雨

①燒植物秸稈不會造成空氣污染

② PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一

③含磷洗滌劑的使用會導致水污染

C.化學與安全

D.化學與健康

①菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅

②在室內(nèi)放一盆水,可防止煤氣中毒

①人體缺鐵會引起貧血

②甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮

A. A B. B C. C D. D

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