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14．下列有關實驗操作或結果的分析中，合理的是（　　）
A．測定空氣中O2含量：點燃紅磷后緩慢伸入集氣瓶并基緊瓶塞，導致測定結果偏低
B．制取氣體時裝置的氣密性不好：收集的氣體不純凈
C．取用稀硫酸：取出一部分溶液后，溶液的濃度偏低
D．用天平稱量固體藥品時，將藥品和砝碼放反了，稱量結果不一定存在誤差

分析 A、根據(jù)由于插入燃燒匙太慢，在塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出，使瓶內的氣體除氧氣之外的氣體也跑到了瓶外解答．
B、根據(jù)制取氧氣時如果裝置氣密性不好，會收集不到氣體或收集的氣體不純進行解答；
C、根據(jù)有關實驗操作中的注意事項對各選項進行逐一分析判斷即可；
D、考慮游碼為零，則不影響稱量結果．

解答 解：
A、由于插入燃燒匙太慢，在塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出，使瓶內的氣體除氧氣之外的氣體也跑到了瓶外，會導致液體水面上升超過$\frac{1}{5}$，故錯誤．
B、制取氧氣時如果裝置氣密性不好，會收集不到氣體或收集的氣體不純，故說法正確；
C、取用稀硫酸：取出一部分溶液后，不能導致濃度降低，故錯誤；
D、若游碼為零，則不影響稱量結果，故說法正確．
故選BD．

點評 本題主要考查了測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗注意事項，明確實驗的原理是接單本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3•bNaHCO3•cH2O（a、b、c為最簡整數(shù)比）．某實驗小組為測定其組成，稱取該天然堿樣品16.6g進行如下實驗：
資料Ⅰ：碳酸氫鈉不穩(wěn)定，加熱易分解為碳酸鈉、二氧化碳和水，而碳酸鈉比較穩(wěn)定，
加熱時不分解；
資料Ⅱ：圖中B處為兩個單向閥：推注射器時A1關閉，A2處打開；拉注射器時，A1打開進空氣，A2關閉．
資料Ⅲ：裝置C、F、G中都是堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物）

【實驗步驟】①連接好裝置，先檢查裝置的氣密性；②反復推拉注射器；③稱量E、F的質量；④關閉彈簧夾，加熱D處試管直到反應不再進行；⑤打開彈簧夾，再次反復緩緩推拉注射器；⑥再次稱量E、F的質量．
問題探究】
（1）儀器Y的名稱是硬質玻璃管；
（2）實驗步驟①連接好裝置，先檢查裝置的氣密性；
（3）E中的藥品為濃硫酸（填名稱），目的是吸收水蒸氣，F(xiàn)的作用是吸收生成的二氧化碳，G的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣被F吸收；
（4）實驗步驟②與③能否顛倒不能（填“能”或“不能”）． 若無裝置C，則所測得的碳酸氫鈉質量分數(shù)偏大（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）．若不進行步驟⑤的操作，則所測得的碳酸氫鈉質量分數(shù)偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　�、“無影響”），該操作中推注射器時緩緩的目的是使殘留在裝置中的二氧化碳和水蒸氣充分被吸收．
（5）寫出裝置D中發(fā)生的化學反應化學方程式aNa2CO3•bNaHCO3•cH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$$\frac{2a+b}{2}$Na2CO3+$\frac{b+2c}{2}$H2O+$\frac{2}$CO2↑（計量數(shù)用abc表示）
反應前反應后
裝置E的質量/g100.0102.25
裝置F的質量/g50.051.1
（6）通過右表數(shù)據(jù)，求得該天然堿化學式中a：b：c=2：1：2．（寫出過程，4分）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．霧霾是今年“兩會”點擊率頗高的詞匯．霧霾是霧和霾的混合物，其中霧是自然天氣現(xiàn)象，霾的核心物質是懸浮在空氣中的煙、灰塵等物質．下列做法能減少霧霾的是（　　）
A．開私家車出行B．使用太陽能熱水器
C．用煤火力發(fā)電D．露天焚燒垃圾

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．海水是一種重要的自然資源．以下是某市對海水資源的部分利用．
（1）從海水中獲取淡水．常用的操作方法是蒸餾；
（2）從海水中獲得氯化鈉．將海水進行蒸發(fā)可得到粗鹽；
（3）從海水中得到金屬鎂．下圖是從海水中提取鎂的簡單流程．
上述過程中，沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應，則沉淀B的化學式為Mg（OH）2；寫出②的化學反應方程式Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．
（4）下圖是海水“制堿”的部分簡單流程．

步驟Ⅲ、步驟Ⅳ反應的化學方程式為：NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3↓+NH4Cl、2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．學習了CO2的有關知識后，同學們查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO2中燃燒：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C，所以鎂著火不能用CO2來滅火，但沒有找到有關Na能否與CO2反應的介紹．于是同學們展開了鈉著火能否用CO2來滅火的探究．
【提出猜想】鈉能發(fā)生類似于CO2與鎂的反應，可能的化學方程為4Na+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Na2O+C．
【實驗】將燃著的鈉伸入裝有CO2的集氣瓶中，鈉能在集氣瓶中繼續(xù)燃燒．進一步
【查閱資料】得知：
①Na2O是白色固體，能與CO2反應生成Na2CO3，與H2O反應生成NaOH．
②Na2CO3的存在會干擾NaOH的檢測．
基于以上資料，同學們認為鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同，并對產(chǎn)物提出了以下幾種猜想：
①Na2O、C；②Na2CO3、C；③NaOH、C；④Na2O、Na2CO3、C
通過理論分析，猜想③（填序號）肯定錯誤的，理由是NaOH中有氫元素而反應物中沒有氫元素，根據(jù)質量守恒定律可知③錯誤．
【驗證猜想】
步驟 實驗操作 主要實驗現(xiàn)象 結論（燃燒產(chǎn)物判斷）
（1）將產(chǎn)物溶于適量水中 部分溶解，試管底部有黑色固體 燃燒產(chǎn)物中肯定有C
（2）取少量（1）所得上層溶液，加入過量的CaCl2溶液，產(chǎn)生現(xiàn)象為有白色沉淀生成，則燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2CO3
（3）取少量（2）所得上層清液，加入CuSO4（或CuCl2），溶液變紅，則燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2O
【交流討論】在步驟（2）中CaCl2溶液為什么要加入至過量？其原是：完全除去Na2CO3，以免Na2CO3干擾NaOH的檢驗．
【結論】猜想④（填序號）是正確的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．實驗室要配置200g溶質質量分數(shù)為l0%的NaCl溶液，回答有關問題．
（l）計算：需要NaCl的質量為20g；
（2）稱量：用托盤天平稱量所需質量的NaCl固體：
（3）量�。河昧客擦咳∷畷r，視線要與凹液面的最低點保持水平，如果俯視讀數(shù)，會使配制成的溶液的濃度大于l0% （選填“大于”、“小于”或“等于”）；
（4）溶解：在溶解時要使用玻璃棒攪拌，玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解；
（5）裝瓶并貼標簽：將右側的標簽補充完整．
 NaCl溶液
溶質質量分數(shù)為l0%
 2016年3月10日

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列歸納中，．錯誤的是 （　�。�
A．鐵、石墨、食鹽水都具有導電性
B．H2、C、C0都能和氧化锏在一定條件下發(fā)生置換反應
C．C、S、P在空氣中都能燃燒，生成相應的氧化物
D．借助于酚酞溶液能完成稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液間的鑒別

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列有關化學知識的描述正確的是（　　）
A．電解水時正極產(chǎn)生氫氣，負極產(chǎn)生氧氣，其體積比為2：1
B．NH4NO3是一種復合肥料，溶解時放熱
C．催化劑不僅能改變化學反應速率，而且會增加生成物的質量
D．利用洗潔精的乳化作用，可洗去餐具上的油污

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．請從下面五種物質中選擇恰當物質，將其字母填入題的空格中．
A．干冰 B．熟石灰  C．石蕊溶液  D．活性炭  E．食醋
（1）常用的酸堿指示劑是C．
（2）可用于除去水垢的是E．
（3）可用于填充防毒面具的是D．
（4）可用于人工降雨的是A．
（5）農(nóng)業(yè)上用來改良酸性土壤的是B．

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