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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

利用物質沸點不同可以實現混合物的分離,根據下表數據判斷。

(1)工業(yè)上制取氧氣,控制溫度在一195. 8℃<T< ℃時,可以將液態(tài)空氣中的氮氣與氧氣分離開

(2)要將工業(yè)合成氨的產物氨氣(NH3)從它的反應物氮氣和氫氣的混合物中分離開來,最適宜的溫度應該控制在 ℃<T< ℃。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省無錫市崇安區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:簡答題

根據下列裝置圖,回答有關問題:

A B C D E F

(1)圖中標有a的儀器名稱是 。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是 (填字母),以高錳酸鉀為試劑利用此裝置制取氧氣時,還要做的改進是 ,其作用是

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的符號表達式為 ,若要制取并收集一瓶較干燥的氧氣,應選用的裝置組合為 (填字母),檢驗氧氣是否收集滿的方法為 。

(4)實驗改進:查閱資料發(fā)現,氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑,F有一根潔凈的銅絲,實驗前先將其繞成螺旋狀,然后將其灼燒(Cu+O2→CuO)。改進后的發(fā)生裝置如圖F所示(己略去夾持裝置)。

①銅絲繞成螺旋狀的作用是 (填字母)。

A.收集到更多的02 B.加快反應速率 C.沒有影響

②與裝置B比較,改進后裝置的優(yōu)點是 。

(5)氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體,極易溶于水,溶于水形成氨水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。某興趣小組的同學設計如圖G~J所示裝置對氨氣的制取、性質進行探究。

①裝置I中的現象是__________________________。

②根據氨氣的性質,J處應選擇的最佳收集裝置為_________(填“K”、“L”或“M”)。

③裝置H的作用是___________________________。

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科目:初中化學 來源:2016屆湖北省丹江口市九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

”示意圖可表示的分子是

A.He B.Cl2 C.CO D.CH4

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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

可用底部有小孔的試管制簡易的氣體發(fā)生器(見下圖)。將試管浸入燒杯中的液體或把試管從中取出,可以控制反應的進行與停止。下列氣體的制取宜使用該裝置的是:

A.用碳酸鈣(塊狀)與稀硫酸制二氧化碳

B.用碳酸鈣(塊狀)與稀鹽酸制二氧化碳

C.用碳酸鈣(粉末)與稀鹽酸制二氧化碳

D.用二氧化錳(粉末)與雙氧水制氧氣

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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

能證明分子在化學反應中可以再分的事實是

A.用普通水制蒸餾水 B.雙氧水制氧氣

C.用二氧化碳氣制干冰 D.用液態(tài)空氣制氧氣

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科目:初中化學 來源:2016屆北京市海淀區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖標中,表示腐蝕品的是

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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:填空題

根據你已經掌握的化學知識回答下列問題:

(1)區(qū)分硬軟水常用 ,生活中常用 的方法將硬水轉化為軟水。

(2)分離液態(tài)空氣制取氧氣,利用的是氧氣與氮氣的 不同;氧氣、氮氣的化學性質不同是因為構成它們的 不同(填分子、原子或離子);

(3)石墨做電極是因為它具有 性,鎂常用于閃光彈是因為 ,該反應的表達式為 ;

(4)適當補充微量元素 (填元素符號),可以預防智力低下侏儒癥;

(5)日常生活中的漏勺等工具是利用 操作的原理使固液分離(填操作名稱);利用活性炭的 性可以去除水中的異味或有色物質。

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科目:初中化學 來源:2016屆湖北省漢川市九年級上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:探究題

實驗是科學探究的重要方法,如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結合圖示回答有關問題.

(1)根據下表提供的實驗數據,完成下表.

硬質玻璃管中空氣的體積

反應前注射器中空氣體積

反應后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數

25mL

15mL

9mL

(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是

(3)若實驗測得的結果偏小(氧氣的體積分數小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)

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科目:初中化學 來源:2016屆貴州省九年級上學期10月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物,它是無色氣體,難溶于水、密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮。在實驗室中,收集一氧化氮時可選用的收集方法是

A、排水集氣法 B、向上排空氣集所法

C、向下排空氣集氣法 D、排水集氣法或向上排空氣集氣法

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