下列變化中屬于化學變化的是( )
A．木柴劈成塊 B．西瓜榨成汁 C．殘雪化成水 D．高粱釀成酒
【考點】化學變化和物理變化的判別．
【專題】結(jié)合課本知識的信息．
【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．
【解答】解：A、木柴劈成塊的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、西瓜榨成汁的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、殘雪化成水的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、高粱釀成酒的過
程中生成了新物質(zhì)酒精，屬于化學變化．
故選D．
【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化．
科目：初中化學 來源： 題型：
將相同狀態(tài)的鐵和鎂分別與相同質(zhì)量分數(shù)，足量的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（ �。�
A．鐵和鎂的質(zhì)量相同
B．甲是鐵、乙是鎂
C．鐵和鎂完全反應(yīng)所消耗的稀鹽酸質(zhì)量相同
D．反應(yīng)后溶液的質(zhì)量均減少
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據(jù)實驗判斷下列說法錯誤的是
A．該固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
B．溶液b一定是不飽和溶液
C．溶液d中溶質(zhì)質(zhì)量大于溶液e中的溶質(zhì)質(zhì)量
D．溶液d和溶液e的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同
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科目：初中化學 來源： 題型：
科學家發(fā)現(xiàn)由C60制取的化合物M可以抑制艾滋病毒，下列敘述不正確的是( )
A．某化學家制得了C50，它與C60都是單質(zhì)
B．由C60制取化合物M的過程，發(fā)生了化學變化
C．某物質(zhì)含有C50分子和C60分子，該物質(zhì)是化合物
D．C60在空氣中燃燒生成二氧化碳的反應(yīng)是化合反應(yīng)
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科目：初中化學 來源： 題型：
A、B、C、D、E是初中化學中常見的不同物質(zhì)，其中A為黑色固體，C為難溶于水的固體．其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
（1）A的化學式為C，B的化學式為 ．
（2）寫出由E→C、E→D的化學方程式 、 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
為了研究質(zhì)量守恒定律，設(shè)計了右圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實驗，請分析有關(guān)問題：
（1）裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細沙，其作用是
（2）燃燒前稱量，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g，則右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為
（3）白磷燃燒：白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是 （提示：白磷燃燒現(xiàn)象與紅磷相同） ．
（4）燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，他感到困惑：其他操作均正常，實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預測結(jié)果不符？你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項中的C（填序號）．
A．該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少
B．該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C．空氣的浮力作用干擾了實驗結(jié)果
D．生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．
（5）反思：白磷燃燒 （填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，理由是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
某學生量取液體，仰視讀數(shù)為30mL，將液體倒出一部分后，俯視讀數(shù)為20mL，則該同學實際倒出的液體體積為( )
A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．無法確定
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