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將兩支潔凈的鐵絲、銅絲分別插入足量的硝酸銀溶液中,探究銅、銀、鐵的金屬活動性順序(如右圖所示).
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]一段時(shí)間后,銅絲表面    ;稱量反應(yīng)后鐵絲的質(zhì)量較反應(yīng)前    (填“增大”、“變小’’或“不變”).
[評價(jià)反思]上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸鋈N金屬的活動性順序?若能,說明原因;若不能,還需補(bǔ)做什么實(shí)驗(yàn)?
【答案】分析:(1)根據(jù)金屬活動性順序表進(jìn)行分析,排在前面的金屬能把后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來;鐵能置換出硝酸銀溶液中的銀,使鐵絲的質(zhì)量減少,生成的銀附著在鐵絲上,使鐵絲的質(zhì)量增加;要分析鐵絲質(zhì)量的變化,對比分析參加反應(yīng)的鐵與生成的銀之間的質(zhì)量關(guān)系;
(2)通過上述實(shí)驗(yàn),鐵和銅都能置換出硝酸銀溶液中的銀,鐵和銅的活潑性都比銀強(qiáng),但是,鐵和銅的活潑性無法比較;若要比較鐵和銅的活潑性的大小,可將將鐵絲放入硫酸銅溶液中.
解答:解:[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]在金屬活動性順序表中,銅排在銀的前面,銅能置換出硝酸銀溶液中的銀,銅絲表面有銀白色物質(zhì)生成;根據(jù)鐵和硝酸銀溶液反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系可知,鐵絲質(zhì)量每減少56份質(zhì)量,同時(shí)會增加216份質(zhì)量的銀,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,鐵絲的質(zhì)量逐漸增加,所以,反應(yīng)后鐵絲的質(zhì)量較反應(yīng)前增大.
[評價(jià)反思]鐵和銅都能置換出硝酸銀溶液中的銀,鐵和銅的活潑性都比銀強(qiáng),但是,鐵和銅的活潑性無法比較;要比較鐵和銅的活潑性的大小,還要增加實(shí)驗(yàn):將將鐵絲放入硫酸銅溶液中.
故答為:有銀白色物質(zhì)生成,增大,不能,將鐵絲放入硫酸銅溶液中.
點(diǎn)評:本題主要考查了金屬活動性順序表的應(yīng)用.通過金屬能否與酸反應(yīng)或反應(yīng)的速率,金屬與鹽溶液能否反應(yīng)的方法,會比較金屬的活動性的強(qiáng)弱.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

19、將兩支潔凈的鐵絲、銅絲分別插入足量的硝酸銀溶液中,探究銅、銀、鐵的金屬活動性順序(如右圖所示).
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]一段時(shí)間后,銅絲表面
有銀白色物質(zhì)生成
;稱量反應(yīng)后鐵絲的質(zhì)量較反應(yīng)前
增大
(填“增大”、“變小’’或“不變”).
[評價(jià)反思]上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸鋈N金屬的活動性順序?若能,說明原因;若不能,還需補(bǔ)做什么實(shí)驗(yàn)?

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科目:初中化學(xué) 來源:同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對鹽的溶液跟某些金屬的反應(yīng)進(jìn)行研究。
(1)提出問題:鹽的溶液能否跟某些金屬發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?若能反應(yīng),金屬的活動性跟鹽溶液的反應(yīng)有什么規(guī)律性?
(2)設(shè)計(jì)方案:用實(shí)驗(yàn)證明:①實(shí)驗(yàn)條件控制I:在A、B兩支盛有氯化銅溶液的試管里,分別浸入一段潔凈的鐵絲和鉑絲過一會兒取出,觀察有什么變化
②實(shí)驗(yàn)條件控制Ⅱ:在C、D兩支分別盛有硝酸汞溶液和硫酸鋅溶液的試管里,分別浸入一段潔凈的銅絲,過一會兒取出,觀察有什么變化
(3)實(shí)驗(yàn)事實(shí)(將能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、化學(xué)方程式填寫在下表相應(yīng)的空格內(nèi);不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的填寫“沒有變化”)。
(4)結(jié)論:①___________;②_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源:鄭州二模 題型:問答題

將兩支潔凈的鐵絲、銅絲分別插入足量的硝酸銀溶液中,探究銅、銀、鐵的金屬活動性順序(如右圖所示).
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]一段時(shí)間后,銅絲表面______;稱量反應(yīng)后鐵絲的質(zhì)量較反應(yīng)前______(填“增大”、“變小’’或“不變”).
[評價(jià)反思]上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸鋈N金屬的活動性順序?若能,說明原因;若不能,還需補(bǔ)做什么實(shí)驗(yàn)?
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科目:初中化學(xué) 來源:2008年河南省鄭州市中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:填空題

將兩支潔凈的鐵絲、銅絲分別插入足量的硝酸銀溶液中,探究銅、銀、鐵的金屬活動性順序(如右圖所示).
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]一段時(shí)間后,銅絲表面    ;稱量反應(yīng)后鐵絲的質(zhì)量較反應(yīng)前    (填“增大”、“變小’’或“不變”).
[評價(jià)反思]上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸鋈N金屬的活動性順序?若能,說明原因;若不能,還需補(bǔ)做什么實(shí)驗(yàn)?

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