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據(jù)悉，深圳某家農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)存儲(chǔ)庫(kù)中被一家媒體拍攝香蕉催熟操作過(guò)程后，報(bào)道香蕉使用乙烯利催熟技術(shù)后存在食品安全問(wèn)題，會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生毒害，于是對(duì)部分消費(fèi)者產(chǎn)生了誤導(dǎo)，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)的香蕉價(jià)格一跌再跌�！翱茖W(xué)松鼠會(huì)”為我們解開(kāi)撲朔迷離的食品添加劑問(wèn)題。則回答：

（1）科學(xué)松鼠會(huì)建議市民最好別生吃多吃反季節(jié)西紅柿，因?yàn)橥獗砥埩羯倭康囊蚁├秤们疤幚淼恼_方法是_________。西紅柿要催紅催熟的催紅劑一般用乙烯利，乙烯利催紅劑和甜西瓜膨大劑都是經(jīng)過(guò)國(guó)家批準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)、高效植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，屬一種_____范疇（選“食品添加劑”、“化肥”或“農(nóng)藥”），

（2）《無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品安全質(zhì)量的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》已實(shí)施了十年，目前植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在我國(guó)使用十分廣泛，長(zhǎng)期的使用實(shí)踐證明：在正常使用量范圍內(nèi)生長(zhǎng)素對(duì)人體無(wú)害的。有關(guān)使用的科學(xué)原則應(yīng)注意哪些方面？________________（至少兩點(diǎn)）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期第三章 自然界的水3-2 化學(xué)式與化合價(jià)-中考前訓(xùn) 題型：單選題

Na2FeO4是一種新型水處理劑,既可殺菌消毒,又可凈水。其中Fe元素的化合價(jià)為

A.+6 B.+3 C.+2 D.+2、+3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年河南省九年級(jí)二�；瘜W(xué)試卷 題型：流程題

化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們發(fā)現(xiàn)很多物質(zhì)之間可以相互反應(yīng),也可以相互轉(zhuǎn)化。

（1）如圖是鹽酸與不同類(lèi)別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

①圖中M應(yīng)為_(kāi)___________類(lèi)物質(zhì)。

②用鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式是______________。

③鹽酸能與堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鹽酸中的_________(寫(xiě)離子符號(hào))與堿中的OH-反應(yīng)生成H2O。

④現(xiàn)欲配制50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%的氫氧化鈉溶液________g。

（2）海水是一種重要的自然資源，利用海水可以獲取許多物質(zhì)，如蒸發(fā)海水可得到粗鹽。粗鹽中含有除氯化鈉外，還含有硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì)。若按下圖流程進(jìn)行操作,可把粗鹽提煉成精鹽。

請(qǐng)回答:

①加入過(guò)量碳酸鈉溶液的目的是__________________________。

②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),能通過(guò)清晰可見(jiàn)的現(xiàn)象，準(zhǔn)確控制在少量溶液乙中加入稀鹽酸，至恰好完全反應(yīng)。___

③最后氯化鈉溶液中所含的氯化鈉與提純前原粗鹽水中氯化鈉的質(zhì)量相比較,結(jié)果_____________(選填“增大”“不變”或“減少")。

（3）某學(xué)校課外活動(dòng)小組，對(duì)本地化工廠(chǎng)排放廢水中的鹽酸含量進(jìn)行了測(cè)定。取廢水100g,用1%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和，當(dāng)溶液pH=7時(shí)，用去氫氧化鈉溶液80g。計(jì)算廢水中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。__

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年河南省九年級(jí)二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)，有關(guān)說(shuō)法正確的是

①N2 ②Fe2+ ③SO3 ④

A.①可表示兩個(gè)氮原子

B.②表示鐵離子

C.③中硫元素的化合價(jià)為+6

D.④為陽(yáng)離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年河南省九年級(jí)二模化學(xué)試卷 題型：單選題

生活中處處有物質(zhì)的變化，下列現(xiàn)象屬于物理變化的是

A.鐵生銹 B.冰塊的熔化 C.水果的腐爛變質(zhì) D.糧食釀酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：中考題原創(chuàng)：食品“雙吸劑”的保鮮原理 題型：科學(xué)探究題

現(xiàn)在許多食品都采用密封包裝，但包裝袋中的空氣、水蒸氣仍會(huì)使食品氧化、受潮變質(zhì)，因此一些食品包裝袋中需放入一些鐵系脫氧劑，以使食品保質(zhì)期更長(zhǎng)一些。甲、乙、丙三同學(xué)為了探究“脫氧劑”的成分，從某食品廠(chǎng)的月餅包裝袋中取出“脫氧劑”一袋，打開(kāi)封口，將其倒在濾紙上，仔細(xì)觀(guān)察，脫氧劑為灰黑色粉末，還有少量的紅色粉末。

（提出問(wèn)題）：該脫氧劑中的黑色、紅色粉末各是什么？

（猜想與假設(shè)）甲同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末可能是氧化銅、紅色粉末可能是銅；

乙同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末可能是鐵粉，也可能還有少量的活性炭粉；紅色物質(zhì)是氧化鐵；

丙同學(xué)認(rèn)為：灰黑色物質(zhì)可能是氧化銅、活性炭粉，紅色粉末可能是銅。

（1）你認(rèn)為_(kāi)____同學(xué)的猜想正確，其理由是：_____。

（2）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證該同學(xué)的猜想是正確的。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)步驟

預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

① _____

絕大部分黑色物質(zhì)被吸引

_____

②將紅色物質(zhì)放入小試管中，加入足量的稀鹽酸觀(guān)察現(xiàn)象，繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液并觀(guān)察現(xiàn)象

_____

_____

（3）寫(xiě)出中②有關(guān)反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：中考題原創(chuàng)：食品“雙吸劑”的保鮮原理 題型：單選題

某些食品包裝袋內(nèi)有一小包物質(zhì)，用來(lái)吸收氧氣和水分，以防止食品腐敗，常稱(chēng)“雙吸粉”。下列物質(zhì)屬于“雙吸粉”的是（　　）

A.活性炭粉 B.鐵粉 C.生石灰 D.氯化鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2020年九年級(jí)模擬試卷-中考前訓(xùn) 題型：多選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A.過(guò)濾 B.讀取液體體積

C.加熱液體 D.蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：中考題原創(chuàng)：古沉船考古 南宋古沉船“南海一號(hào)” 明代古沉船“南澳Ⅰ號(hào)”出水文物亮相 題型：填空題

中國(guó)鐵鍋的制作與使用歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是一種有益于人類(lèi)健康的理想炊具，受到聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織的積極推崇，原因之一是由于鐵鍋能為人體補(bǔ)充鐵元素。

（1）明代古沉船“南澳一號(hào)”打撈出的文物中，銅板和銅錢(qián)的表面有銅銹，鐵鍋已經(jīng)銹跡斑斑。這說(shuō)明銅的金屬活動(dòng)性比鐵的要___（填“弱”或“強(qiáng)”），并寫(xiě)出一個(gè)能加以證實(shí)的化學(xué)方程式____________________。

（2）我們?cè)谏钪谐床藭r(shí)如加入適量的食醋，補(bǔ)充鐵的效果就會(huì)更好，分析原因是________。

（3）明代古沉船的船身和艙內(nèi)文物在海底幾十米下，經(jīng)歷400多年海水的長(zhǎng)期侵蝕而不腐壞，主要原因是船體完全陷入海底淤泥中被保護(hù)著，具有獨(dú)特的微環(huán)境，而隔絕了_____（填化學(xué)式）

（4））金屬礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生；目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是____________（填“合理開(kāi)采礦物”或“節(jié)約金屬資源”）。

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