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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
19.下列在實驗室中區(qū)分物質的兩種方法均正確的是( 。
 需區(qū)分物質方法一方法二
A呼出氣體和吸入空氣分別向集氣瓶中伸入帶火星的木條分別向集氣瓶內滴入等量的澄清石灰水,振蕩
B木炭粉和二氧化錳觀察顏色在空氣中點燃
C食鹽和氯酸鉀分別加熱觀察顏色
D酒精和水嗅氣味分別點燃
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根據呼出的氣體和吸入的空氣都不能是帶火星的木條復燃進行分析;
B、根據木炭和二氧化錳都是黑色粉末進行分析;
C、根據氯酸鉀和食鹽都是白色晶體進行分析;
D、根據酒精具有芳香氣味,水是無色無味的,酒精能燃燒,水不能進行分析.

解答 解:A、取樣品,分別向集氣瓶中伸入帶火星的木條,木條都不能復燃,不能鑒別,分別向集氣瓶內滴入等量的澄清石灰水,振蕩,渾濁程度強的是呼出的氣體,渾濁程度弱的是吸入的空氣,可以鑒別,不符合題意,故A錯誤;
B、木炭和二氧化錳都是黑色粉末,觀察顏色的方法不能鑒別,不符合題意,故B錯誤;
C、氯酸鉀和食鹽都是白色晶體,觀察顏色的方法不能鑒別,不符合題意,故C錯誤;
D、取樣品,聞氣味,有芳香氣味的是酒精,無味的是水,現象不同,可以鑒別,分別點燃,可以燃燒的是酒精,不能燃燒的是水,可以鑒別,符合題意,故D正確.
故選:D.

點評 在解此類題時,首先分析被鑒別物質的性質,然后選擇適當的試劑和方法,出現不同的現象即可鑒別.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:

(1)此氣體是什么物質?驗證它的實驗方案如下
猜 想驗證猜想的實驗步驟現象及結論
我認為此氣體可能是
氧氣或二氧化碳
將反應產生的氣體收集在集氣瓶中,把一根帶火星的木條伸入瓶中,木條復燃,證明是氧氣
或倒入澄清的石灰水振蕩,石灰水變渾濁,證明是二氧化碳
產生此氣體的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(2)反思:針對上面試劑瓶出現的問題,請你寫出一個解決的方法傾倒液體藥品時,標簽要朝向手心.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.閱讀下列信息,回答有關問題已知氮氣和氫氣在600℃、2.02×104kPa和鐵作催化劑的條件下可以合成氨.常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體,能經過下列反應制得生產炸藥的原料--硝酸.
A.氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度的條件下反應生成一氧化氮和水;
B.一氧化氮和氧氣反應生成二氧化氮;
C.二氧化氮和水反應硝酸和一氧化氮.
(1)請從以上信息中總結有關氨的知識.氨的物理性質:常溫下,無色有刺激性氣味的氣體;氨的化學性質:氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應能生成一氧化氮和水;
(2)氨的制法(寫出反應的文字表達式):氮氣+氫氣$→_{高溫高壓}^{催化劑}$氨氣;該反應的反應類型是化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.構建知識網絡是一種重要的學習方法.小明同學對物質組成和構成方面的知識進行了歸納,請你填寫空白,完成他的設計.
概念間的相互關系:(請將“元素”、“原子”、“分子”填入如圖適當的圓圈內,從而完成元素、原子、分子與物質之間正確的關系圖.)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.人體缺乏必需的元素易患疾病,下列說法正確的是( 。
A.青少年預防佝僂病,應適量補鋅B.缺氟會引起甲狀腺腫大
C.缺鐵易引起貧血D.碘元素攝入量不足易患骨質疏松癥

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.化學的發(fā)展推動了社會的進步,下列圖示中能夠體現化學造福人類和社會的是(  )
A.①②B.①②③④C.①③④D.①②③

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列有關物質的變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學變化的是( 。
A.夏季汽車輪胎發(fā)生爆胎,春天冰雪融化成水
B.植物光合作用,動植物呼吸
C.汽油揮發(fā),酒精燃燒
D.蠟燭燃燒發(fā)光,電燈通電發(fā)光

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列說法正確的是( 。
A.過濾時漏斗的末端位于燒杯的中間
B.電解水的過程中,分子和原子的種類都發(fā)生改變
C.氫氣作為燃料燃燒時對環(huán)境污染小
D.氧氣加壓后變成液氧,是因為分子間的間隔變小

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.將下列物質進行分類:①五氧化二磷,②空氣,③鐵粉,④高錳酸鉀,⑤液態(tài)氧,⑥冰水混合物,⑦過氧化氫溶液,⑧二氧化碳.屬于混合物的是②⑦;屬于純凈物的是①③④⑤⑥⑧;化合物的是①④⑥⑧;屬于氧化物的是①⑥⑧;屬于單質的是③⑤.(填序號)

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