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9．高溫條件下，C與CuO反應(yīng)，生成CO2和Cu，在這個(gè)變化過(guò)程中，C發(fā)生了下列變化中的（　�。�
A．失去了氧B．被還原C．發(fā)生了氧化反應(yīng)D．發(fā)生了還原反應(yīng)

分析 高溫條件下，C與CuO反應(yīng)，生成CO2和Cu，在這個(gè)變化過(guò)程中，碳奪取了氧化銅中的氧，發(fā)生了氧化反應(yīng)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：高溫條件下，C與CuO反應(yīng)，生成CO2和Cu，在這個(gè)變化過(guò)程中，碳奪取了氧化銅中的氧，發(fā)生了氧化反應(yīng)．
A、碳奪取了氧化銅中的氧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、碳奪取了氧化銅中的氧，被氧化，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、碳奪取了氧化銅中的氧，發(fā)生了氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、碳奪取了氧化銅中的氧，發(fā)生了氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握碳的化學(xué)性質(zhì)、氧化反應(yīng)與還原反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．（1）在下列示意圖如圖1表示的粒子中，屬于原子的有②⑤⑥（填序號(hào)，下同），屬于陽(yáng)離子的有_①④，屬于同種元素的為④⑤．

（2）圖2是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，其中X=13，該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易失（填“得”或“失”）電子；寫(xiě)出一條從圖3中獲得的信息汞元素的原子序數(shù)為80．（合理均可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示是王軍同學(xué)自制的過(guò)濾柱，觀察圖中的填充物和水流方向
（1）填充物顆粒大小順序?yàn)槭裁词怯纱蟮叫。?br />（2）水流方向?yàn)槭裁床扇∮上露系哪媪鳎?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法，下列兩組探究鐵生銹條件的裝置，推斷錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲中①③對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件與水有關(guān)
B．甲中①②③對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水有關(guān)
C．乙中通過(guò)觀察產(chǎn)生的現(xiàn)象無(wú)法探究鐵的銹蝕條件與氧氣有關(guān)
D．乙中將a管中的水改為食鹽水能加快鐵的銹蝕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．已知下列各元素的化合價(jià)，寫(xiě)出它們與氧結(jié)合成氧化物的化學(xué)式：
$\stackrel{+3}{Fe}$Fe2O3    $\stackrel{+5}{N}$N2O5    $\stackrel{+1}{Na}$Na2O    $\stackrel{+4}{C}$CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．區(qū)別下列各組物質(zhì)，選用的方法或試劑不正確的是（　�。�
物質(zhì)選用的方法或試劑
A二氧化碳和氮?dú)?/TD>燃著的木條
B二氧化錳和食鹽觀看顏色
C酒精和白醋聞氣味
D金屬鎂和鐵點(diǎn)燃觀察現(xiàn)象
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．水是人類(lèi)賴(lài)以生存的重要資源．
（1）如圖所示的自制凈水器中的活性炭物質(zhì)，可除去水中的異味和色素．
（2）硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩，長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石，如用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂又洗不干凈，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣物變硬．通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道可用肥皂水來(lái)區(qū)分該水屬于硬水還是軟水；生活中要降低水的硬度，可采用的方法是煮沸．
（3）“中水”是指生活污水處理后，達(dá)到規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水．根據(jù)你了解水的凈化方法，寫(xiě)出將生活污水凈化處理成“中水”的過(guò)程中，常采用的兩種方法過(guò)濾、吸附．利用“中水”的實(shí)際意義是節(jié)約水資源．
（4）下列做法不會(huì)造成水體污染的有BC．
A．工業(yè)廢水直接排放
B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉
D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（5）能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是AC．
A．水的電解
B．水的蒸發(fā)
C．氫氣在氧氣中燃燒生成水
D．水的凈化
（6）水通電分解生成最理想的能源--氫氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是2.5或10mL．
（7）寫(xiě)出一種日常生活中的節(jié)水舉措隨手關(guān)龍頭．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中a、b的名稱(chēng)：a酒精燈；b試管．
（2）制取氣體時(shí)都必須進(jìn)行的一項(xiàng)操作是檢查裝置氣密性．用排水法收集氧氣時(shí)，什么時(shí)候開(kāi)始收集氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)
（3）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，（填字母，下同），應(yīng)選用的收集裝置是C或E，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）已知硫化氫氣體可由硫鐵礦（固體）和稀硫酸（液體）反應(yīng)，在常溫下制得．該氣體易溶于水，相同條件下，密度比空氣大．由上述信息推知實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是B，選用的收集裝置是C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．添加大量的亞硝酸鈉來(lái)保鮮食品
B．硝酸鉀屬于鹽
C．農(nóng)業(yè)用來(lái)配制波爾多液的硫酸銅不屬于堿
D．用純堿除去面粉發(fā)酵生成的酸

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