取實(shí)驗(yàn)室中部分變質(zhì)的NaOH樣品配成溶液,向其中滴加過量的稀鹽酸。
能正確反映其中變化的圖像是( )![]()
C
解析試題分析:部分變質(zhì)的NaOH樣品配成溶液,溶液中的溶質(zhì)含有NaOH和Na2CO3,滴加過量的稀鹽酸,開始溶液中氯化鈉質(zhì)量為零,加入鹽酸后,生成氯化鈉質(zhì)量增加,到一定程度時(shí)變成水平, A錯誤;氫氧化鈉和碳酸鈉形成的溶液,開始時(shí),溶液質(zhì)量不能從零開始, B錯誤;氫氧化鈉先中和鹽酸,然后碳酸鈉再與鹽酸反應(yīng),所以二氧化碳在反應(yīng)一段時(shí)間后才有氣泡冒出,C正確;溶液pH值在滴加稀鹽酸至過量的過程中,應(yīng)呈現(xiàn)下降趨勢,D錯誤。故選C.
考點(diǎn):酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)九年級10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。
(1)自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是 。
(2)某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如下圖所示:
![]()
①對應(yīng)的作用是 ③對應(yīng)的作用是 。
(3)節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列做法與之相符的是 。
A、合理施用農(nóng)藥、化肥 B、工業(yè)廢水直接排放
C、提倡使用無磷洗衣粉 D、洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省章丘市初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中不正確的是
A.CO和CO2分子構(gòu)成不同,所以化學(xué)性質(zhì)不同
B.原子不顯電性,是因?yàn)樵又胁淮嬖趲щ姷牧W?/p>
C.不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同
D.原子得到或失去電子就變成離子
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省威海市環(huán)翠區(qū)九年級(五四制)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是
![]()
A.t1℃時(shí),B物質(zhì)的溶解度為40g
B.t2℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)椋篈﹥B﹥C
C.要將C的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液可以采取降溫的方法
D.要使A從其濃溶液中析出,可采用冷卻熱飽和溶液的方法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求的是
| A.“高錳酸鉀制取氧氣”實(shí)驗(yàn)中,收集好氣體后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱 |
| B.“粗鹽的提純”實(shí)驗(yàn)中,過濾時(shí)將懸濁液直接倒入漏斗里 |
| C.“配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的氯化鈉溶液”實(shí)驗(yàn)中,用10mL量筒量取蒸餾水 |
| D.“溶液的酸堿性”實(shí)驗(yàn)中,測定溶液pH時(shí)應(yīng)先將試紙濕潤 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年重慶市九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某無色氣體的密度是空氣密度的5/9,且極難溶于水,那么收集該氣體的方法可用( )
①,向上排空氣法 ②,向下排空氣法 ③,排水法
A、①② B、①③ C、①②③ D、②③
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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
水污染是全社會關(guān)注的話題,對此人們眾說紛紜,下列關(guān)于水的污染原因有如下說法:①工業(yè)生產(chǎn)中廢渣、廢液的任意排放;②城市生活污水的任意排放;③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中含農(nóng)藥、化肥的污水的任意排放;④雨水與土壤接觸;⑤冰川融化。其中正確的是( )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的物質(zhì),只知道它們是食鹽和純堿。下列區(qū)分方法正確的是( )
| A.觀察外觀 |
| B.品嘗,有咸味的是食鹽,有澀味的是純堿 |
| C.看是否溶于水 |
| D.加食醋或稀鹽酸,通過觀察是否有氣泡來確定 |
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