下列實(shí)驗(yàn)操作（或方案）能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
| 序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作（或方案） | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> |
| A | 向試管中加入2mL濃氨水，將蘸有酚酞溶
液的棉花靠近該試管的管口 | 證明分子間有間隔 |
| B | 取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中的一塊哈氣 | 比較呼出的氣體和空
氣中水蒸氣的含量 |
| C | 用排水法收集氣體，當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時(shí)，
立即將導(dǎo)管伸入盛滿(mǎn)水的集氣瓶中 | 收集純凈的氣體 |
| D | 把燃著的木條伸入充滿(mǎn)氮?dú)獾募瘹馄坷?/td> | 探究氮?dú)獾娜芙庑?/td> |
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),常用氣體的收集方法,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,吸入空氣與呼出氣體的比較,分子的定義與分子的特性
專(zhuān)題：簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析：A、根據(jù)氨氣分子能使酚酞溶液變紅分析．
B、根據(jù)呼出氣體中含有較多的水蒸氣分析．
C、根據(jù)導(dǎo)管口有連續(xù)氣泡放出時(shí)收集氣體較純凈分析．
D、根據(jù)氮?dú)獠恢С秩紵治觯?/div>
解答：解：A、氨氣分子能使酚酞溶液變紅，所以向試管中加入2mL濃氨水，將蘸有酚酞溶液的棉花靠近該試管的管口可證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤．
B、呼出氣體中含有較多的水蒸氣，所以取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中的一塊哈氣可比較呼出的氣體和空氣中水蒸氣的含量，故B正確．
C、當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時(shí)，不要立即收集，等到導(dǎo)管口有連續(xù)氣泡放出時(shí)收集氣體較純凈，故C錯(cuò)誤．
D、氮?dú)獠恢С秩紵讶贾哪緱l伸入充滿(mǎn)氮?dú)獾募瘹馄坷锟商骄康獨(dú)馐欠裰С秩紵�，但不能探究氮�(dú)獾娜芙庑裕蔇錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達(dá)到鑒別物的目的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
云南省這幾年進(jìn)入冬季就持續(xù)干旱，給人民的生產(chǎn)生活造成巨大影響，因此珍惜水、節(jié)約水的意識(shí)更加深入人心．請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）如圖1為自來(lái)水廠凈化水過(guò)程示意圖：吸附池內(nèi)的活性炭起
作用，經(jīng)沉淀、過(guò)濾等凈化處理后所得的水
（選填“是”或“不是”）純水，日常生活中用
區(qū)別硬水和軟水．
（2）如圖2是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖．通電后，電極上出現(xiàn)氣泡．則試管乙中產(chǎn)生的氣體是
；由該實(shí)驗(yàn)得出水由
組成；反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
，在此實(shí)驗(yàn)中不發(fā)生變化的微粒是
．
（3）請(qǐng)你從微觀粒子的角度說(shuō)明以下兩種變化的本質(zhì)有什么不同？
①水變成水蒸氣：
；
②水電解生成氣體：
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列物質(zhì)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是（ �。�
| A、五氧化二磷2PO5 |
| B、氯化鉀KCl |
| C、氧化鋁AlO |
| D、高錳酸鉀K2MnO4 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
20世紀(jì)20年代，就有人預(yù)言可能存在由4個(gè)氧原子構(gòu)成的氧分子O4但一直沒(méi)有得到證實(shí)．最近，意大利的科學(xué)家制造出了這種新型氧分子，并用質(zhì)譜儀探測(cè)到它的存在．說(shuō)法中正確的是（ �。�
| A、O4是一種新型的化合物 |
| B、一個(gè)O4分子中含有2個(gè)O2分子 |
| C、O4和O2的性質(zhì)完全相同 |
| D、O4和O2混合后形成的是混合物 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
①黑色粉末A和無(wú)色液體B混合生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體C；②加熱紫黑色固體E，可同時(shí)得到A和C，無(wú)色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃；③若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F．
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)：
A
B
C
D
E
F
（2）寫(xiě)出③反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)類(lèi)型：③
（
）．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)中，只能證明CO2物理性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是（ ）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
用分子的性質(zhì)解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中不正確的是（ �。�
| A、墻內(nèi)開(kāi)花墻外可嗅到花香，說(shuō)明分子在不停的運(yùn)動(dòng) |
| B、濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處易于晾干，說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快 |
| C、將100mL水與100mL酒精混合，體積小于200mL，說(shuō)明分子間有間隔 |
| D、水由液態(tài)變成氣態(tài)，說(shuō)明水分子體積變大 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述正確的是（ ）
| A、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳 |
| B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧 |
| C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光 |
| D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
為測(cè)定一瓶敞口放置的濃鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)量取20mL（密度為1.1g/mL）的該鹽酸與大理石充分反應(yīng)，共用去含碳酸鈣85%的大理石7.1g．
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是多少克？
（2）計(jì)算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
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