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【題目】分析推理是化學(xué)常用的一種學(xué)習(xí)方法。下列推理正確的是

A．同種元素的原子或離子質(zhì)子數(shù)一定相同，質(zhì)子數(shù)相同的原子或離子一定是同種元素

B．堿、鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)一定有鹽生成，有鹽生成的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

C．單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)

D．置換反應(yīng)的生成物是單質(zhì)和化合物，有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

【答案】C

【解析】

試題分析：A、同種元素的原子或離子質(zhì)子數(shù)一定相同，但質(zhì)子數(shù)相同的原子或離子不一定是同種元素，如Na和NH4+，錯誤，B、堿、鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)一定有鹽生成，但有鹽生成的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)，如：金屬與酸反應(yīng)、金屬與鹽溶液反應(yīng)都有鹽生成，錯誤，C、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，正確，D、置換反應(yīng)的生成物是單質(zhì)和化合物，但有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，如：CO+ CuO 加熱 Cu + CO2，，錯誤，故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是

選項

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約1/3體積的食鹽水，旋緊瓶蓋，振蕩

塑料瓶變癟

CO2能與食鹽反應(yīng)

B

點燃從導(dǎo)管放出的某氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯

燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生

被點燃的氣體一定是H2

C

某溶液中加入BaCl2溶液和稀硝酸

有白色沉淀產(chǎn)生

溶液中一定含有硫酸根離子

D

將白磷浸沒在熱水中，再向熱水中的白磷通氧氣

通氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒

氧氣是可燃物燃燒的條件之一

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在人類生活﹑生產(chǎn)活動中處處離不開溶液和能源。

（1）下列物質(zhì)加入水中，能形成溶液的是 。（填序號）

A．泥土 B．食用油 C．碳酸鈉

（2）下列物質(zhì)溶于水，能使溶液溫度降低的是 。（填序號）

A．硝酸銨 B．氫氧化鈉 C．濃硫酸

（3）人誤食重金屬中毒后，為了減輕毒性，最好服用下列物質(zhì)中的 。（填序號）

A．蛋清 B．乙酸鉛溶液 C．水

（4）電解水時加入少量NaOH 能增強(qiáng)導(dǎo)電性，是因為其溶于水能自由移動的

和 （填離子符號），與電源電極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是 。

（5）0．9%的生理鹽水中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是 。

（6）工業(yè)生產(chǎn)中要大量消耗大量的煤﹑石油和 等化石燃料，其中煤是成分復(fù)雜的固態(tài)混合物，含有的主要元素是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）2011年我國女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素（青蒿素的化學(xué)式：C15H22O5），它是一種用于治療瘧疾的藥物，獲美國拉斯克獎。

（1）一個青蒿素分子含有 個原子。

（2）青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為 。

（3）青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“科蘇”是一種治療高血壓病的藥物。其主要成分是厄貝沙坦，其化學(xué)式為C25H28N6O。下列說法錯誤的是

A．厄貝沙坦是一種氧化物

B．厄貝沙坦是一種有機(jī)物

C．一個厄貝沙坦分子中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比為25︰28︰6︰l

D．厄貝沙坦是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）水是生命之源，也是日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必不可少的。

（1）清澈的溫泉水是_____（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）凈化溫泉水的過程中，活性炭的主要作用是。

（3）鑒別生活用水是硬水還是軟水，方法是（寫出操作過程、現(xiàn)象、結(jié)論）_____________。（2分）

（4）制備碳酸飲料時，水參與反應(yīng)生成了碳酸，寫出相關(guān)化學(xué)方程式____________。

（5）節(jié)約、保護(hù)水資源是每個人的責(zé)任，請列舉一條生活中你的節(jié)水做法________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用三塊相同的鋁片（均已去除氧化膜）進(jìn)行如下實驗。

實驗1：取第一塊鋁片，放入稀硫酸中，有明顯的現(xiàn)象；

實驗2：取第二塊鋁片，放入硫酸銅溶液中，鋁片表面有紅色物質(zhì)析出；

實驗3：取第三塊鋁片，放入濃硫酸中，沒有明顯的現(xiàn)象；

實驗4：將實驗3中的鋁片取出，洗凈后放入硫酸銅溶液中，沒有明顯的現(xiàn)象。

下列說法不正確的是

A．在實驗1中可以觀察到鋁片表面有氣泡產(chǎn)生

B．由實驗2可以得出金屬鋁比銅活潑

C．鋁片與濃硫酸不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D．濃硫酸與稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)有差別

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）流感病毒在高溫、堿性環(huán)境(如氫氧化鈉溶液)、高錳酸鉀或次氯酸鈉等消毒劑中生存能力較差，上述物質(zhì)的溶液可用于預(yù)防流感的消毒。請回答：

（1）次氯酸鈉（NaClO）屬于 (填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)，其中氯元素的化合價為 價。

（2）對受污染工具的消毒方法可行的是 (填序號)，

A．用NaOH溶液浸泡 B．用水沖洗 C．用NaClO溶液浸泡

（3）配制消毒用的2%的氫氧化鈉溶液1000g，需要水 mL。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外興趣小組對一批鐵樣品（含有雜質(zhì)，雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)）進(jìn)行分析，甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實驗，其中只有一位同學(xué)所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng)，實驗數(shù)據(jù)如下表：

甲

乙

丙

燒杯+稀硫酸

200g

150g

150g

加入的鐵樣品

9g

9g

14g

充分反應(yīng)后，燒杯+剩余物

208.7g

158.7g

163.7g

請你認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）哪位同學(xué)所取的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng)；

（2）計算樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（3）計算恰恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（燒杯的質(zhì)量為25.4g；計算結(jié)果精確到1%）

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