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如圖是四名同學(xué)對(duì)某物質(zhì)化學(xué)式意義的描述，他們描述的化學(xué)式是（　　）
A、CO
B、O2
C、Fe
D、H2O
考點(diǎn)：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個(gè)分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：根據(jù)題意，該物質(zhì)由同種元素組成，1個(gè)分子由2個(gè)原子構(gòu)成．
A、CO是由2種元素組成的，故選項(xiàng)不符合題意．
B、O2是由同種元素組成的，且1個(gè)分子是由2個(gè)原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)符合題意．
C、Fe是由同種元素組成的，且是由鐵原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)不符合題意．
D、H2O是由兩種元素組成的，且1個(gè)分子由3個(gè)原子構(gòu)成，故選項(xiàng)不符合題意．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查化學(xué)式的意義，掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

稱(chēng)取40g磁鐵礦樣品置于玻璃管中，稱(chēng)得樣品和玻璃管的總質(zhì)量為70g，通入足量CO后加熱使樣品充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），冷卻后稱(chēng)得玻璃管和剩余固體的總質(zhì)量為63.6g．試計(jì)算樣品中Fe3O4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示，請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象．

（1）媽媽在廚房炒菜，我在窗外就聞到了香味．
（2）用打氣筒給癟了的籃球充氣．
（3）把幾滴藍(lán)墨水滴進(jìn)水杯的水里，過(guò)一會(huì)兒整杯水都變藍(lán)了．
（4）在空氣流通的地方晾衣服，比在空氣不流通的地方容易干．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

地殼中含量最多的非金屬元素 與含量最多的金屬元素（化合價(jià)+3）之間，能形成一種氧化物．此氧化物硬度極大，俗名剛玉，這種氧化物的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在廚房里發(fā)生的下列變化，不屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、開(kāi)水沸騰B、鐵鍋生銹
C、稀飯變餿D、木條燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某種氣體

①向氣體發(fā)生裝置裝藥品之前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 
．
②若用高錳酸鉀制取氣體，選擇的發(fā)生裝置
 
．
寫(xiě)出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式
 
．
寫(xiě)出用雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式
 
反應(yīng)類(lèi)型是
 
．
用雙氧水取氣體，選擇的發(fā)生裝置
 
．
③乙炔又稱(chēng)電石氣，是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上用它燃燒的高溫來(lái)切割和焊接金屬，實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
．收集裝置是
 
．
④選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是
 
．
⑤選擇裝置BC可制取甲烷，甲烷的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E是初中常見(jiàn)的5種物質(zhì)，其中2種是氣體單質(zhì)，3種是化合物．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．下列有關(guān)判斷不正確的是（　�。�
A、B和C性質(zhì)不同是由于分子的構(gòu)成不同
B、A和D是單質(zhì)
C、B、C、E是化合物
D、E一定是甲烷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鈣、鐵、鋅、碘等元素對(duì)人體健康起著重要作用．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、鈣、鐵、鋅、碘均屬于金屬元素
B、人體攝人營(yíng)養(yǎng)元素越多越好
C、鐵的元素符號(hào)為F
D、人體缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A～F分別是氫氣、氧氣、氮?dú)�、一氧化碳、水、甲烷六種物質(zhì)中的一種，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）C中兩種元素的質(zhì)量比為3：1．則C的化學(xué)式為
 
．
（2）C與D分別在B中燃燒均能生成F，在一定條件下，A和D反應(yīng)能生成C和F．請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A為
 
，D為
 
，F(xiàn)為
 
．
（3）根據(jù)以上的推斷，請(qǐng)寫(xiě)出下列兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
A與D反應(yīng)：
 
；
D與B反應(yīng)：
 
．
請(qǐng)寫(xiě)出物質(zhì)E的一種用途：
 
．

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