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物質(zhì)A和B混合加熱，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成C和D，10gA完全反應(yīng)時生成8gC和4gD，則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是（　�。�
A、1：1B、4：1
C、5：1D、10：1
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：由題意可知，反應(yīng)物是A和B，生成物是C和D，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以求出參加反應(yīng)的B的質(zhì)量，進而求出參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比．
解答：解：10gA完全反應(yīng)后生成8gC和4gD，由質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為2g，故參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是10g：2g=5：1．
故答案為：C．
點評：本題解題的關(guān)鍵是運用化學(xué)中的基本思想：質(zhì)量守恒思想．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2006年6月9日～7月9日，世界杯足球賽在德國舉行．當(dāng)運動員肌肉挫傷時，隊醫(yī)隨即對準球員的受傷部位噴射藥劑氯乙烷（化學(xué)式為C2H5Cl，沸點為12.3℃），進行局部冷凍麻醉處理．下列有關(guān)氯乙烷的說法錯誤的是（　�。�
A、氯乙烷是由碳、氫、氯三種元素組成的
B、一個氯乙烷分子中含有8個原子
C、氯乙烷中碳、氫、氯三種元素的質(zhì)量比為48：10：71
D、氯乙烷分子是由2個碳原子、5個氫原子和1個氯原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)統(tǒng)計，我國僅20世紀90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬起，造成重大損失，應(yīng)用化學(xué)知識能有效地預(yù)防和控制火災(zāi)，下面對滅火實例的滅火原理解釋不正確的是（　�。�
滅火實例滅火原理
A住宅失火時，消防隊員用水滅火降低可燃物的著火點
B酒精在桌上著火時，用濕抹布蓋滅隔絕空氣或氧氣
C炒菜油鍋著火時，用鍋蓋蓋熄隔絕空氣或氧氣
D撲滅森林火災(zāi)時，設(shè)置隔離帶可燃物與燃燒物隔離
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實驗．請根據(jù)圖示進行思考并回答（假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后）：

（1）甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前＞m后，請解釋原因
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；若該實驗試劑不變，應(yīng)如何改進此裝置
 
．
（2）乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前=m后，乙組同學(xué)認為實驗成功，你認為該實驗
 
（填“能”或“不能”）驗證質(zhì)量守恒定律，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某有機物R與氧氣置于完全密閉的容器中引燃，充分反應(yīng)后，生成二氧化碳和水．實驗測得的反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法中正確的是
 
RO2CO2H2O
反應(yīng)前質(zhì)量（/g）519600
反應(yīng)后質(zhì)量（/g）x08854
A．R物質(zhì)只含有碳、氫元素          B．x值為5 
C．R物質(zhì)中碳、氫質(zhì)量比為1：3      D．反應(yīng)生成二氧化碳和水的分子個數(shù)比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中處處有化學(xué)，請結(jié)合化學(xué)知識回答下列問題．
（1）新型自來水消毒劑ClO2可由下列反應(yīng)制�。篊l2+2X═2NaCl+2ClO2，則X的化學(xué)式為
 
．
（2）國家禁止在面粉中添加增白劑過氧化鈣，過氧化鈣中氧元素的化合價為-1價，則過氧化鈣的化學(xué)式為
 
．
（3）生活時，在引燃柴草后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是
 
．
（4）無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量．某種茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有6%的KNO3．KNO3屬于
 
（填“鉀肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥料”）．
（5）鐵釘生銹后可用適量稀鹽酸進行清洗，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、氧氣用做火箭助燃劑
B、食鹽用做調(diào)味品
C、活性炭用做冰箱除味劑
D、干冰用做人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列工業(yè)生產(chǎn)過程中，主要發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、金屬拉成絲B、海水曬鹽
C、鐵礦石煉鐵D、工業(yè)制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的是初中常見物質(zhì)之間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去），其中“-”表示物質(zhì)間可相互反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間可轉(zhuǎn)化，A是一種常見的無色液體，D是一種有毒氣體，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）物質(zhì)C的化學(xué)式為
 

（2）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型為
 

（3）寫出符合反應(yīng)④的任意一個化學(xué)方程式
 

（4）反應(yīng)⑥在實際生產(chǎn)中的重要應(yīng)用是
 
．

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