a簧片欧美在线观看,9999小视频五月社区色,国产亚洲国产亚洲日本色

精英家教網(wǎng) > 初中化學 > 題目詳情

已知氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．在實驗室通常用加熱固體氯化銨和熟石灰混合物的方法制取氨氣．如圖所示是實驗室常用的裝置．請回答：

（1）實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置可選用（填裝置編號，下同）．

（2）收集氨氣，應采用的裝置為，原因．

練習冊系列答案

特級教師小學畢業(yè)升學系統(tǒng)總復習系列答案

提分計劃單元期末系列答案

經(jīng)綸學典提優(yōu)作業(yè)本系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆湖南省武岡市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關：

（1）“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少 (填化學式)的排放量；開發(fā) 等新能源（舉一例），不僅可以部分解決化石能源緊缺問題，還可以減少對環(huán)境的污染。

（2）煤燃燒時加入適當?shù)奈镔|(zhì)，可以減少氣體（寫化學式）和氮的氧化物等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成。

（3）為減少污染、提高煤的利用率，可將煤塊經(jīng)粉碎處理，這樣可以使其在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因為；為減少污染、提高煤的利用率也可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可以認為是碳與水的反應，其微觀示意圖如下所示，則可以判斷出此反應的反應類型是反應。

（4）為減少溫室氣體排放量，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景。

① NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比是；NH3中氫元素的化合價是；

② 將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整：4NH3+3O26H2O +2 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2016屆黑龍江省九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法不正確的是

A．該原子的質(zhì)子數(shù)為12

B．該原子的核外有三個電子層

C．該原子的相對原子質(zhì)量為24.31

D．該原子在化學反應中容易得到2個電子變?yōu)殛栯x子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2016屆江西省宜春市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：探究題

常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體．小明很好奇，設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物．

（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是．

（2）探究生成的氣體是什么？

反應中有肥皂泡飄到空中時，用燃著的木條靠近肥皂泡，有聽到爆鳴聲．說明生成的氣體是．

（3）探究試管中剩余固體成分是什么？

【查閱資料】

常見鐵的氧化物	FeO	Fe2O3	Fe3O4
顏色、狀態(tài)	黑色粉末	紅棕色粉末	黑色晶體
能否被磁鐵吸引	否	否	能

【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．

【猜想與假設】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是．

【實驗探究】根據(jù)猜想與假設，設計實驗方案加以檢驗．

實驗操作	實驗現(xiàn)象及結(jié)論
取適量黑色固體，加入足量的	有氣泡產(chǎn)生

【實驗結(jié)論】剩余固體是Fe與Fe3O4．

【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2016屆山東省德州市夏津縣九年級下學期開學考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下表各組中，實驗操作和目的對應關系不正確的是

A	加熱試管時，先均勻加熱后集中加熱	防止試管炸裂
B	點燃氫氣前，一定要先檢驗氫氣的純度	防止發(fā)生爆炸
C	用雙氧水制氧氣時，加入少量二氧化錳	加快氧氣生成速度
D	鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部放少量水	使實驗現(xiàn)象更加明顯