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實(shí)驗(yàn)室用足量CO高溫還原16g氧化鐵，則消耗CO的質(zhì)量為（　�。�
A、大于8.4gB、等于8.4g
C、小于8.4g
考點(diǎn)：一氧化碳還原氧化鐵
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵 的步驟，結(jié)合方程式分析即可．
解答：解：設(shè)還原16g氧化鐵，反應(yīng)的一氧化碳質(zhì)量為x．
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
84  160     
x   16g
84
160
=
x
16g

x=8.4g
因?yàn)榉磻?yīng)開(kāi)始要通入一氧化碳排凈試管空氣，防止發(fā)生爆炸，實(shí)驗(yàn)完畢要通一氧化碳至試管冷卻為止，防止生成的鐵被氧化，所以實(shí)際消耗的一氧化碳大于8.4g；
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：明確一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)步驟：通CO--加熱--停止加熱--停止通CO，才能正確解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組利用所學(xué)知識(shí)測(cè)定鋅銅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，先將鋅銅合金在稀硫酸中浸泡片刻，其目的是：
 
．
（2）方法1：將a g干凈的鋅銅合金放入小燒杯中，加入足量稀鹽酸，攪拌使其充分反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．將小燒杯中的混合物過(guò)濾、
 
（請(qǐng)將此實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整）；再用
 
稱取剩余固體的質(zhì)量．然后計(jì)算出鋅和銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．若a g鋅銅合金未用稀硫酸、蒸餾水處理，則測(cè)得銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
 （填“偏大”“偏小”或“不受影響”）．
（3）方法2：測(cè)定鋅銅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖，操作步驟有：
①記錄C的液面位置；
②將B中加入a g干凈的鋅銅合金；
③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C的液面位置；
④由A向B滴加足量試劑；
⑤檢查裝置的氣密性．
實(shí)驗(yàn)的操作順序是
 
（填序號(hào)）；記錄C的液面位置時(shí)，除視線平視外，還應(yīng)
 
．實(shí)驗(yàn)中，鋅銅合金與稀硫酸充分反應(yīng)后，測(cè)得氫氣的質(zhì)量為b g（將測(cè)得的氫氣體積換算為質(zhì)量），求出合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A～I(xiàn)是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，他們之間的相互關(guān)系如下圖所示，（“→”指向生成物．）其中B是紅色粉末，A、C常溫下是氣體，H和I中含有一種相同元素，H不溶于稀硝酸．請(qǐng)回答下面問(wèn)題：

（1）物質(zhì)I的化學(xué)式是
 
；物質(zhì)E的化學(xué)式是
 
．
（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型是
 
．
（3）物質(zhì)F屬于
 
（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．
（4）物質(zhì)C的用途有
 
（寫(xiě)一點(diǎn)即可）．
（5）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明CuSO4溶液顯藍(lán)色是由Cu2+造成的，下列實(shí)驗(yàn)無(wú)意義的是（　　）
A、將CuSO4溶液加水稀釋
B、觀察Cu（NO3）2溶液的顏色
C、觀察Na2SO4溶液的顏色
D、向CuSO4溶液中滴加足量NaOH溶液觀察溶液的顏色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的裝置，容器M中盛有Ba（OH）2溶液，閉合開(kāi)關(guān)后，燈泡發(fā)光．那么（　�。�
A、容器M中的Ba（OH）2溶液之所以能導(dǎo)電，是因?yàn)橛凶杂呻娮?/span>
B、電解槽中電流方向從右向左
C、向M中加入逐滴加稀硫酸直至過(guò)量，燈泡先變暗再變亮
D、向M中加入水后燈泡的亮度不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

黨的十八大報(bào)告中把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面，要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度．
（1）科學(xué)家為了控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)，減少二氧化碳等溫室氣體的排放量，采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)．將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）秋冬交接時(shí)節(jié)，天津地區(qū)霧霾天氣頻發(fā)，PM2.5顆粒物是形成霧霾的罪魁禍?zhǔn)祝铝写胧┎荒軠p少PM2.5污染的是
 
．
A、用加高煙囪的方法處理工廠產(chǎn)生的廢氣
B、減少公車(chē)、私家車(chē)的出行，提倡步行和乘坐公共交通工具
C、鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉?br />D、不允許燃燒植物秸桿
（3）氫氣被譽(yù)為“理想的燃料”，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋其“美名”得來(lái)的原因：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)色火焰，該物質(zhì)是（　�。�
A、木炭B、鐵絲C、紅磷D、硫粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)．某化學(xué)興趣小組利用圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）寫(xiě)出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式：
 

（2）實(shí)驗(yàn)中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是：
 

（3）右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是：
 

（4）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)要先通入CO，其目的是
 

（5）某赤鐵礦石樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為56%，則該礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于溶液和乳化的下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物
B、蒸發(fā)溶劑可使不飽和溶液變成飽和溶液
C、用汽油洗去衣服上的油污是乳化現(xiàn)象
D、溶液不一定是無(wú)色的

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同步練習(xí)冊(cè)答案