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食鹽的主要成分是氯化鈉,請回答下列問題:
(1)氯化鈉的化學(xué)式為
 

(2)圖A為元素周期表中提供的有關(guān)鈉元素的信息,鈉原子的質(zhì)子數(shù)為:
 
;
(3)氯化鈉是由
 
 
構(gòu)成的,圖中能用來表示鈉離子結(jié)構(gòu)的是
 
(填字母).
考點:化學(xué)式的書寫及意義,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,元素周期表的特點及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律:先讀后寫,后讀先寫;金屬在前,非金屬在后;
(2)根據(jù)元素周期表提供的信息,原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù),元素符號、元素名稱及相對原子質(zhì)量,進(jìn)行解答;
(3)鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中失去最外層電子變?yōu)殛栯x子,離子符號的表示法:在元素符號的右上角標(biāo)明離子所帶電荷數(shù)及電性.
解答:解:(1)在氯化鈉中,鈉元素顯+1價,氯元素顯-1價,故氯化鈉的化學(xué)式為:NaCl;故填:NaCl;
(2)根據(jù)元素周期表提供的信息,原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù),可得鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11;故答案為:11;
(3)鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中失去最外層電子變?yōu)殛栯x子,氯原子易得電子變成陰離子,由圖示判斷能用來表示鈉離子結(jié)構(gòu)的是 D;
根據(jù)離子符號的表示法:在元素符號的右上角標(biāo)明離子所帶電荷數(shù)及電性,因此鈉離子符號表示為 Na+;
故答案為:鈉離子;氯離子;Na+
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,及對元素周期表信息的應(yīng)用能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一種無色液體A通電后,生成兩種無色氣體B和C;D能在B中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.根據(jù)以上轉(zhuǎn)化關(guān)系,寫出以上兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式并在括號中填出其基本反應(yīng)類型:
A→B+C:
 

B+D→E:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知下列元素在氧化物中的化合價,寫出它們氧化物的化學(xué)式
 
 
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶未啟封的過氧化氫溶液,標(biāo)簽上顯示500ml過氧化氫溶液中含過氧化氫質(zhì)量為120克.為檢測其是否變質(zhì),小強(qiáng)取出三分之一溶液,加入少量二氧化錳,同時測量10秒鐘內(nèi)生成氣體的質(zhì)量.結(jié)果如下表:
時間/s246810
質(zhì)量/g48121616
試回答下列問題:
(1)當(dāng)反應(yīng)完全時,共產(chǎn)生O2
 
克.
(2)當(dāng)反應(yīng)完全時,消耗的過氧化氫為多少克?(寫出計算過程)
(3)小強(qiáng)家的過氧化氫溶液
 
(填“已”或“未”)變質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將5克氧化銅和銅的混合物用干燥的氫氣充分還原,最后得到純銅4.36克,求原混合物中金屬銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(銅的相對原子質(zhì)量為64)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如下(每種小球分別代表一種元素的原子),下列說法正確的是:( 。
+
光照
+
A、圖中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
B、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C、圖中共有4種物質(zhì)
D、該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是( 。
A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙
B、硫磺在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
C、鐵絲在氧氣中燃燒生成紅色的固體
D、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究
Ⅰ.寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

Ⅱ.探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分.
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三:
 

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【進(jìn)行實驗】
實驗步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩
實驗現(xiàn)象:
 
,結(jié)論:猜想一不正確.
實驗步驟:實驗步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現(xiàn)象:
 
,結(jié)論:猜想二不正確,猜想三正確
【反思與拓展】
(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮
 

(2)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗?
 
(填序號)
a.pH試紙      b.銅      c.紫色石蕊溶液       d.硝酸銀溶液
(3)燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是(寫一條)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

近來有科學(xué)家提出利用“碳捕捉技術(shù)”來降低工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放量.“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進(jìn)行儲存和利用.常利用足量的NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).

①捕捉室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

②把CaO放入反應(yīng)分離室中與H2O反應(yīng),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;利用此反應(yīng),氧化鈣可用作食品
 
劑.
③“反應(yīng)分離”中,得到固體物質(zhì)的基本操作是
 
,該固體是碳酸鈣.
④整個過程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)有
 

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