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如圖提到的“低碳生活”是指生活中要減少能量消耗，從而降低碳特別是二氧化碳的排放．下列做法不屬于“低碳生活”方式的是（　　）

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A．經(jīng)常使用一次性木筷和塑料餐具
B．盡量使用公共交通工具或步行
C．大量使用節(jié)能技術和節(jié)能用具
D．廣泛使用太陽能和風能等清潔能源
A、一次性木筷和塑料餐制作過程消耗能源和資源，多使用一次性木筷和塑料餐具，能增大能源的消耗、二氧化碳的排放；故選項不符合“低碳生活”理念．
B、盡量使用公共交通工具或步行，能減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳生活”理念．
C、大量使用節(jié)能技術和節(jié)能用具，能減少能源的消耗，從而減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳生活”理念．
D、廣泛使用太陽能和風能等清潔能源，能減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳生活”理念．
故選A．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?宜昌）如圖提到的“低碳生活”是指生活中要減少能量消耗，從而降低碳特別是二氧化碳的排放．下列做法不屬于“低碳生活”方式的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?平遙縣模擬）能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和
天然氣
天然氣
．
（2）可燃物燃燒除需要氧氣外，還需要滿足的條件是
溫度達到可燃物的著火點
溫度達到可燃物的著火點
；煤塊經(jīng)粉碎處理后，在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因為
煤粉與氧氣有更大的接觸面積
煤粉與氧氣有更大的接觸面積
．
（3）人類可以通過化學反應獲得能量，如利用沼氣燃燒可以煮飯、炒菜等，請你舉出兩例利用化學反應獲得能量的事例．①
蠟燭照明
蠟燭照明
；②
火力發(fā)電
火力發(fā)電
．
（4）如圖提到的“低碳生活”是指生活中要減少能量消耗，從而降低碳特別是二氧化碳的排放．下列做法不屬于“低碳生活”方式的是
A
A

A．經(jīng)常使用一次性木筷和塑料餐具
B．盡量使用公共交通工具或步行
C．大量使用節(jié)能技術和節(jié)能用具
D．廣泛使用太陽能和風能等清潔能源
（5）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景，將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整：4NH3+3O2
 點燃 
.
 
6H2O+
2N2
2N2
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖提到的“低碳生活”是指生活中要減少能量消耗，從而降低碳特別是二氧化碳的排放．下列做法不屬于“低碳生活”方式的是（　�。�

　

A．

經(jīng)常使用一次性木筷和塑料餐具

B．

盡量使用公共交通工具或步行

　

C．

大量使用節(jié)能技術和節(jié)能用具

D．

廣泛使用太陽能和風能等清潔能源

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖提到的“低碳生活”是指生活中要減少能量消耗，從而降低碳特別是二氧化碳的排放．下列做法不屬于“低碳生活”方式的是（　　）

　

A．

經(jīng)常使用一次性木筷和塑料餐具

B．

盡量使用公共交通工具或步行

　

C．

大量使用節(jié)能技術和節(jié)能用具

D．

廣泛使用太陽能和風能等清潔能源

　

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科目：初中化學 來源：2012年湖北省宜昌市中考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖提到的“低碳生活”是指生活中要減少能量消耗，從而降低碳特別是二氧化碳的排放．下列做法不屬于“低碳生活”方式的是（ ）

A．經(jīng)常使用一次性木筷和塑料餐具
B．盡量使用公共交通工具或步行
C．大量使用節(jié)能技術和節(jié)能用具
D．廣泛使用太陽能和風能等清潔能源

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