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如圖提到的“低碳生活”是指生活中要減少能量消耗,從而降低碳特別是二氧化碳的排放.下列做法不屬于“低碳生活”方式的是( 。

 

A.

經(jīng)常使用一次性木筷和塑料餐具

B.

盡量使用公共交通工具或步行

 

C.

大量使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具

D.

廣泛使用太陽(yáng)能和風(fēng)能等清潔能源

分析:

根據(jù)題意:“低碳生活”是指生活中要減少能量消耗,從而降低碳特別是二氧化碳的排放;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生產(chǎn)、生活細(xì)節(jié),據(jù)此進(jìn)行分析解答即可.

解答:

解:A、一次性木筷和塑料餐制作過(guò)程消耗能源和資源,多使用一次性木筷和塑料餐具,能增大能源的消耗、二氧化碳的排放;故選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念.

B、盡量使用公共交通工具或步行,能減少二氧化碳的排放,故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念.

C、大量使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具,能減少能源的消耗,從而減少二氧化碳的排放,故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念.

D、廣泛使用太陽(yáng)能和風(fēng)能等清潔能源,能減少二氧化碳的排放,故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念.

故選A.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?宜昌)如圖提到的“低碳生活”是指生活中要減少能量消耗,從而降低碳特別是二氧化碳的排放.下列做法不屬于“低碳生活”方式的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?平遙縣模擬)能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)目前,人類(lèi)以化石燃料為主要能源,常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和
天然氣
天然氣

(2)可燃物燃燒除需要氧氣外,還需要滿足的條件是
溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
;煤塊經(jīng)粉碎處理后,在空氣中燃燒得更快、更充分,這是因?yàn)?!--BA-->
煤粉與氧氣有更大的接觸面積
煤粉與氧氣有更大的接觸面積

(3)人類(lèi)可以通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得能量,如利用沼氣燃燒可以煮飯、炒菜等,請(qǐng)你舉出兩例利用化學(xué)反應(yīng)獲得能量的事例.①
蠟燭照明
蠟燭照明
;②
火力發(fā)電
火力發(fā)電

(4)如圖提到的“低碳生活”是指生活中要減少能量消耗,從而降低碳特別是二氧化碳的排放.下列做法不屬于“低碳生活”方式的是
A
A

A.經(jīng)常使用一次性木筷和塑料餐具
B.盡量使用公共交通工具或步行
C.大量使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
D.廣泛使用太陽(yáng)能和風(fēng)能等清潔能源
(5)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景,將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
6H2O+
2N2
2N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖提到的“低碳生活”是指生活中要減少能量消耗,從而降低碳特別是二氧化碳的排放.下列做法不屬于“低碳生活”方式的是( 。

 

A.

經(jīng)常使用一次性木筷和塑料餐具

B.

盡量使用公共交通工具或步行

 

C.

大量使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具

D.

廣泛使用太陽(yáng)能和風(fēng)能等清潔能源

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年湖北省宜昌市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖提到的“低碳生活”是指生活中要減少能量消耗,從而降低碳特別是二氧化碳的排放.下列做法不屬于“低碳生活”方式的是( )

A.經(jīng)常使用一次性木筷和塑料餐具
B.盡量使用公共交通工具或步行
C.大量使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
D.廣泛使用太陽(yáng)能和風(fēng)能等清潔能源

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