分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱進行分析;
(2)根據(jù)反應物和反應條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集方法;
(3)制取氣體的裝置實驗前一定要檢查裝置的氣密性;依據(jù)催化劑特點分析藥品二氧化錳的作用;
(4)能用C裝置收集的氣體,必須具備的性質是:氣體的密度比空氣。
(5)根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣時的主要操作步驟進行分析;根據(jù)藥品的狀態(tài)和反應條件確定氣體發(fā)生裝置;根據(jù)反應原理書寫表達式;根據(jù)實驗注意事項分析裝置缺少的材料;
(6)根據(jù)給試管中的固體藥品加熱時的注意事項進行分析;根據(jù)氧氣的助燃性進行分析.
解答 解:(1)由圖示可知標號儀器①是試管,②是集氣瓶;
(2)實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣,不需加熱,屬于固液常溫型,故選擇發(fā)生裝置B,氧氣的密度大于空氣的密度,并且不易溶于水,所以可以用排水法和向上排空氣法收集,故選擇收集裝置D或E;
(3)制取氣體的裝置實驗前一定要檢查裝置的氣密性;二氧化錳加快過氧化氫的分解,自身質量和化學性質不變,是反應的催化劑,起催化作用;
(4)能用C裝置收集的氣體,必須具備的性質是:氣體的密度比空氣。
(5)如果用高錳酸鉀制氧氣,正確的操作順序是:檢查裝置的氣密性,加入藥品,加熱,收集氣體,從水槽中取出導管,停止加熱;高錳酸鉀制氧氣是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的表達式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應的類型為分解反應;反應物是固體,條件是加熱,發(fā)生裝置為A;高錳酸鉀受熱易形成纖細的粉末,隨氣流會進入導管,把導管堵塞,引起危險,故試管口應放一團棉花;
(6)給試管中的固體藥品加熱時,為了防止冷凝水倒流,使試管受熱不均炸裂,試管口要稍低于試管底;
排空氣法收集氣體時,可用燃著的小木條檢驗氣體是否已滿,具體操作是將帶火星的小木條平放在集氣瓶口,如果木條復燃,證明已滿.
故答案為:(1)①試管;②集氣瓶;(2)B;DE;(3)檢查裝置的氣密性;催化;(4)密度比空氣。唬5)②⑥⑤④①③;A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應;一團棉花;(6)防止冷凝水倒流引起試管破裂;將帶火星的小木條平放在集氣瓶口,如果木條復燃,證明已滿.
點評 本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 用手拿著試管,給試管里的物質加熱 | |
| B. | 用酒精燈引燃另一只酒精燈 | |
| C. | 用未經(jīng)清洗的滴管去吸取別的試劑 | |
| D. | 給試管里的液體加熱時,液體不超過試管容積$\frac{1}{3}$ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 硫銨、氫氧化鈉兩種固體研磨:(NH4)2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O+2NH3↑ 復分解反應 | |
| B. | 氫氧化鈉吸收二氧化硫:2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O 中和反應 | |
| C. | 碳還原氧化鐵:2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑ 置換反應 | |
| D. | 溶洞的形成:Ca(HCO3)2═CaCO3↓+H2O+CO2↑ 分解反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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