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【題目】閱讀材料,回答問題。

材料1 臭氧是淡藍色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線保護地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴大的趨勢。

材料2 復(fù)印機在工作時,會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

材料3 臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置。利用臭氧的強氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。

(1)請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識:

物理性質(zhì):__________________________________________。

化學(xué)性質(zhì):__________________________________________

用途:______________________________________________。

(2)從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊。請再舉出一種物質(zhì)并說出其利弊:____________________________________________________________________________

【答案】 淡藍色氣體 強氧化性 游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒 二氧化碳;空氣中含有二氧化碳,有利于植物的光合作用,但過多會引起溫室效應(yīng)(合理即可)

【解析】(1)物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),如顏色、狀態(tài)等,故物理性質(zhì)是:臭氧是淡藍色氣體;化學(xué)性質(zhì)是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),如氧化性、毒性等,故其化學(xué)性質(zhì)是臭氧的強氧化性利用臭氧的強氧化性,臭氧可用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒,另外大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環(huán)境;(2)二氧化碳對人類既有有利的一面,也有不利的一面;例如,CO2可用于滅火或植物的光合作用,但過多排放會造成溫室效應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

氮氧化物(NOx)種類很多,造成大氣污染的主要是一氧化氮(NO)和二氧化氮(NO2)。

NO通常為無色氣體。熔點為–163.6℃,沸點為–151.5℃。它的性質(zhì)不穩(wěn)定,在空氣中易氧化成NO2。NO結(jié)合血紅蛋白的能力比CO還強,更容易造成人體缺氧。NO分子作為一種傳遞神經(jīng)信息的信使分子,在使血管擴張、增強免疫力、記憶力等方面有著極其重要的作用。

NO2通常為紅棕色有刺激性氣味的氣體,溶于水生成硝酸(HNO3)NO,工業(yè)上利用這一原理制取HNO3。NO2能使多種織物褪色,損壞多種織物和尼龍制品,對金屬和非金屬材料也有腐蝕作用。

城市大氣中的NOx大多來自于化石燃料的燃燒。經(jīng)測算,天然氣、煤和石油燃燒產(chǎn)生NOx的量分別為:6.35 kg/t、89 kg/t9.112.3kg/t。以汽油、柴油為燃料的汽車,尾氣中NOx的濃度相當高。在非采暖期,北京市一半以上的NOx來自機動車排放。依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:

(1)分別說明NO利與弊

________________,_________________(各答1條即可,下同)

(2)NO的物理性質(zhì)是________________________________________________

(3)NO2溶于水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________________。

(4)與煤和石油相比,天然氣是比較清潔的燃料,結(jié)合數(shù)據(jù)解釋原因:__________。

(5)減少NOx污染的有效措施是______________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實驗操作中先后順序的敘述不正確的是

A.用托盤天平稱量藥品時,先調(diào)節(jié)天平平衡,后稱量

B.點燃可燃性氣體前,先檢驗氣體的純度,后點燃

C.給試管中的藥品加熱時,先均勻加熱,后集中加熱

D.加熱高錳酸鉀制氧氣用排水法收集完畢時,先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)氣管撤離水槽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)課上,在氫氧化鈉溶液與稀硫酸能否發(fā)生反應(yīng)的實驗中,小宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液,溶液變紅色,當向該溶液中連續(xù)滴加稀硫酸,溶液紅色又褪去。

(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象,你認為氫氧化鈉溶液與稀硫酸________(不能”)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),理由是___________________、反應(yīng)方程式為___________________

(2)針對上述實驗,你還想探究的問題是有___________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)收集生活中的一些常見物質(zhì),請完成下列問題:

(1)下表是該同學(xué)對這些物質(zhì)的分類存放情況,請你在表中填寫物質(zhì)的類別(選填金屬、氧化物、、”)

物質(zhì)類別

______

______

______

______

______

物質(zhì)

銅絲

醋酸

純堿

熟石灰

生石灰

(2)食鹽是由______(選填分子、原子離子,下同)構(gòu)成的,銅是由_____構(gòu)成的。

(3)表中有一物質(zhì)能夠與水發(fā)生化合反應(yīng),該物質(zhì)的化學(xué)式為__________

(4)如果將熟石灰露置在空氣中,容易變質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)

做完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)實驗后,某實驗小組不小心把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合在一起,看到有大量氣泡生成。他們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇,請你與他們一起進行探究。

【提出問題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成為是什么?

【猜想假設(shè)】猜想 Na2SO4、Na2CO3 猜想 Na2SO4、Na2CO3、NaOH

猜想 Na2SO4、H2SO4、Na2CO3 猜想 Na2SO4、 H2SO4

猜想 Na2SO4

上述猜想中,你認為不合理的是猜想 (填序號)。

【實驗探究】(1)甲同學(xué)取少量該溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液顏色無變化,據(jù)此,他認為猜想是正確的。你認為他的結(jié)論是 (填“合理”或“不合理”)的,理由是

(2)乙同學(xué)向盛有一根生銹的鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤脒m量該溶液,過一會兒取出鐵釘,用水洗凈,觀察到鐵銹消失,鐵釘變得光亮,溶液變黃。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

【實驗結(jié)論】根據(jù)上述實驗探究,你認為猜想 (填序號)是正確的。

【拓展應(yīng)用】工廠與實驗室的酸性廢水必須處理至中性再排放,這樣做的意義是 (答一點即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(2分)不同的物質(zhì),在組成、結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)等方面,既有相似性又有特殊性。掌握這一點,有助于我們更好的學(xué)好化學(xué)。請?zhí)畋恚?/span>

物 質(zhì)

相似性

特殊性

Fe、Cu、Mg

都能和AgNO3溶液反應(yīng)

HCl、H2SO4、HNO3

HCl中不含氧元素

C、CO、H2

CO是化合物而不是單質(zhì)

CuSO4MgSO4、ZnSO4

都能溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】把下列錯誤操作可能造成的后果簡要地寫在橫線上:

(1)將塊狀藥品豎直投入試管中,_____________。

(2)從細口瓶向試管里傾倒液體時,標簽沒向著手心,__________。

(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣實驗后,先熄滅酒精燈,后果是________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】日前,發(fā)改委、住建部聯(lián)合印發(fā)《垃圾強制分類制度方案(征求意見稿)》。下面是廈門市生活垃圾分類說明:

廈門市生活垃圾分類種類

可回收垃圾

不可回收垃圾

有害垃圾

紙類 玻璃

金屬 塑料

橡膠

廚房垃圾

灰土 雜草 枯枝

花卉

日光燈管

電池 指甲油瓶

藥品藥瓶

涂改液瓶

若你在整理房間時,清理出如下物品,你會把它們分別放入哪個垃圾箱(請?zhí)钚蛱?/span>)

A.廢舊報紙; B.汽水易拉罐; C.生銹鐵釘; D.礦泉水瓶; E.爛蘋果; F. 涂改液瓶

(1)應(yīng)放入可回收垃圾箱的是:________________

(2)應(yīng)放入不可回收垃圾箱的是:_____________

(3)應(yīng)放入有害垃圾箱的是:____________

(4)今年八月鼓浪嶼申遺成功。作為廈門市的一名中學(xué)生,你有責任和義務(wù)保護我們的鼓浪嶼,請你就怎樣繼續(xù)處理好鼓浪嶼發(fā)展與環(huán)保之間的關(guān)系,請你就保護環(huán)境質(zhì)量的角度向全市人民各發(fā)出兩條倡議:、___________________________________________________

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同步練習(xí)冊答案