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A. my B. your C. her

A. What’s this B. Where’s the teacher?

C. Where’s the library D. Is it here

聰明的烏鴉

烏鴉喝水的故事一流傳開，很多動物都不服氣。他們想方設(shè)法要難倒烏鴉。

這天，松鼠也來找烏鴉，他拿出一把榛子，請烏鴉吃。圍觀的動物們想：榛子的殼硬邦邦的，烏鴉能弄開嗎？烏鴉不慌不忙地叼起一顆榛子，來到林子外的馬路上，把榛子丟在了路當(dāng)中，一輛汽車開過，輕松地壓碎了榛子，可是烏鴉并沒有立即飛下去吃，而是等紅燈亮了，車都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉來，喇叭響起時，烏鴉又連忙飛到空中�？吹竭@一切，大家紛紛叫好，松鼠也不得不認輸，承認烏鴉的確很聰明。

【1】讀一讀，連一連。

想方 不慌 紛紛

叫好 設(shè)法 不忙

【2】烏鴉是用什么方法吃到榛子的呢？用“ ”畫出相關(guān)語句。

【3】根據(jù)短文內(nèi)容進行判斷。對的打“√”，錯的打“×”。

（1）大家看到烏鴉吃榛子的過程后，大家紛紛叫好。（______）

（2）小松鼠還是不服氣，想辦法再來難為烏鴉。（______）

聰明的烏鴉

烏鴉喝水的故事一流傳開，很多動物都不服氣。他們想方設(shè)法要難倒烏鴉。

這天，松鼠也來找烏鴉，他拿出一把榛子，請烏鴉吃。圍觀的動物們想：榛子的殼硬邦邦的，烏鴉能弄開嗎？烏鴉不慌不忙地叼起一顆榛子，來到林子外的馬路上，把榛子丟在了路當(dāng)中，一輛汽車開過，輕松地壓碎了榛子，可是烏鴉并沒有立即飛下去吃，而是等紅燈亮了，車都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉來，喇叭響起時，烏鴉又連忙飛到空中�？吹竭@一切，大家紛紛叫好，松鼠也不得不認輸，承認烏鴉的確很聰明。

【1】讀一讀，連一連。

想方 不慌 紛紛

叫好 設(shè)法 不忙

【2】烏鴉是用什么方法吃到榛子的呢？用“ ”畫出相關(guān)語句。

【3】根據(jù)短文內(nèi)容進行判斷。對的打“√”，錯的打“×”。

（1）大家看到烏鴉吃榛子的過程后，大家紛紛叫好。（______）

（2）小松鼠還是不服氣，想辦法再來難為烏鴉。（______）

根據(jù)表格用Yes，I do.或No，I don't.作答。

（1）—Do you like oranges, Amy?

—________

（2）—Do you like apples, Tom?

—________

（3）—Do you like pears, Amy?

—________

（4）—Do you like bananas, Tom?

—________

1.“小”字的筆順是：____________，共（____）畫，第3畫是（____），組詞（_______）。

2.“少”字的筆順是：____________，共（____）畫，第1畫是（____），組詞（_______）。

3.“�！弊值墓P順是：____________，共（____）畫，第3畫是（____），組詞（_______）。

4.“果”字的筆順是：____________，共（____）畫，第5畫是（____），組詞（_______）。

5.“鳥”字的筆順是：____________，共（____）畫，第4畫是（____），組詞（_______）。

亮晶晶的 水花

透明的 歌唱

很美很美的 眼睛

呱呱地放聲 翅膀

A. playing B. play C. play

① 李 ② 姓 ③ 張 ④ 過 ⑤ 吳

⑥ 他 ⑦ 秋 ⑧ 笑 ⑨ 陽 ⑩ 甜

弓 ＋ 長：______ 辶＋ 寸：______ 口 + 天：______ 亻+ 也：______ 阝 + 日:______

木 + 子：______ 舌 + 甘：______ + 夭：______ 禾 + 火：______ 女 + 生:______