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高興----（ ） 好----（ ）

彎彎 寬寬 美麗 潔白

（____）的天山 （____）的小路

（____）的雪蓮 （____）的公路

觀察圖畫，圖中畫了什么動物？它們在干什么？用簡單的話寫一寫。

仔細觀察思維導圖，完成作文。請以“My Friend”為題，介紹你的好朋友Amy。要求包含思維導圖所提供的信息，可適當發(fā)揮想象。語句通順，書寫規(guī)范，不少于50個單詞。文中不要出現(xiàn)真實的校名和姓名。

（1） eggs
（2） balls
（3） kites
（4） toy pandas
（5） balloons

In an English class, Miss Zhu asks a question, "What's your favourite fruit, Mike?"

"Strawberries, "Mike says.

"Well, please spell(拼寫) the word ‘strawberries'. "

"Oh, I change(改變) my mind(主意). My favourite fruit is apples, "Mike says.

【1】Miss Zhu is an English teacher. （_____）

【2】Mike doesn't like strawberries. （_____）

【3】Mike's favourite fruit is apples. （_____）

聰明的烏鴉

烏鴉喝水的故事一流傳開，很多動物都不服氣。他們想方設法要難倒烏鴉。

這天，松鼠也來找烏鴉，他拿出一把榛子，請烏鴉吃。圍觀的動物們想：榛子的殼硬邦邦的，烏鴉能弄開嗎？烏鴉不慌不忙地叼起一顆榛子，來到林子外的馬路上，把榛子丟在了路當中，一輛汽車開過，輕松地壓碎了榛子，可是烏鴉并沒有立即飛下去吃，而是等紅燈亮了，車都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉來，喇叭響起時，烏鴉又連忙飛到空中�？吹竭@一切，大家紛紛叫好，松鼠也不得不認輸，承認烏鴉的確很聰明。

【1】讀一讀，連一連。

想方 不慌 紛紛

叫好 設法 不忙

【2】烏鴉是用什么方法吃到榛子的呢？用“ ”畫出相關語句。

【3】根據(jù)短文內(nèi)容進行判斷。對的打“√”，錯的打“×”。

（1）大家看到烏鴉吃榛子的過程后，大家紛紛叫好。（______）

（2）小松鼠還是不服氣，想辦法再來難為烏鴉。（______）

【題目】I have some bread and milk for breakfast.(對畫線部分提問)
you for breakfast?

①青 ②情 ③清 ④請 ⑤晴

今天，（____）空萬里，小（____）蛙心（____）特別好，它在荷葉上唱歌，小魚（____）來小蝦當聽眾，它們邊聽邊在（____）澈的河水里游來游去。

① 在 ②再

小朋友（_____）一起做完作業(yè)（_____）回家。

小朋友，你了解你的家庭嗎？請以“My Family”為題，寫一篇短文，為我們介紹一下你的家人吧�。ㄌ崾荆赫Z句通順，不少于5句話）