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比1.6大2.5的數(shù)是；比少0.18的數(shù)是3.72．

70.707這個數(shù)中，左邊的“7”在位，它表示7個；中間的“7”在位上，它表示7個；右邊的“7”在位上，它表示7個．

王老師上個月的收入記作+2700元，他上個月支出1600元，就記作元．

（2009?延慶縣）如圖是幸福小區(qū)的平面圖．
（1）如果用（12，5）表示公園的位置，那么佳佳家的位置表示為．
（2）下面是佳佳周六上午的作息時間．

7：00	7：10	7：40	8：30
起床	跑步	早飯	作業(yè)

佳佳早晨跑步到文化宮，然后又跑步返回家中共用20分鐘．算一算，她平均每分鐘大約跑多少米？
（3）星期天佳佳應(yīng)邀步行去王芳家做客，她步行的速度是每分鐘70米．佳佳出門5分鐘后，王芳以每分鐘80米的速度從自己家里出發(fā)去迎接佳佳．算一算，佳佳出發(fā)多少分鐘后才能與王芳相遇？

（2009?延慶縣）小明從一個長方體紙盒上撕下兩個相鄰的面（展開后如圖）．

（1）這個長方體紙盒的底面積是多少平方厘米？
（2）這個長方體紙盒的體積是多少立方厘米？

（2009?延慶縣）體育課上，同學(xué)們進(jìn)行3分鐘踢毽比賽，8名同學(xué)的成績?nèi)缦拢?BR>

學(xué)號	06	12	13	18	22	23	36	42
踢毽數(shù)（個）	87	40	12	32	25	80	16	80

（1）這組同學(xué)踢毽子個數(shù)的平均數(shù)是，中位數(shù)是，眾數(shù)是．
（2）分析這組數(shù)據(jù)，你認(rèn)為哪個數(shù)更能代表這一組同學(xué)踢毽的一般水平？為什么？

（2009?延慶縣）根據(jù)下列概念間的邏輯關(guān)系將下表補(bǔ)充完整．
因數(shù)、偶數(shù)、倍數(shù)、公因數(shù)、質(zhì)數(shù)、最大公因數(shù)、公倍數(shù)、1、
最小公倍數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)、2、5、3倍數(shù)特征、奇數(shù)、合數(shù)、互質(zhì)數(shù)．

（2009?延慶縣）如圖，學(xué)校有一個邊長為6分米的正方形空地，在空地內(nèi)建一個最大的圓形花壇，這個圓形花壇的面積是多少平方分米？

（2009?延慶縣）少先隊參加植樹活動．王明說：“我們第一天種了樹苗總數(shù)的30%，第二天種了100棵，兩天剛好種了樹苗總數(shù)的一半．”請你算一算：少先隊一共要種多少棵樹？

（2009?延慶縣）請你根據(jù)所提供的信息，將算式與相應(yīng)問題用線段連接起來．
一輛汽車從甲地開往乙地，已經(jīng)行駛了全程的40%，這時距離甲地120千米，距離乙地180千米．
（1）1一40%                    行了多少千米？
（2）l20÷40%                   已行的路程是未行路程的幾分之幾？
（3）120÷180                    未行的路程占全路程的百分之幾？
（4）（120+180）×40%           甲、乙兩地間的路程是多少千米？