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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

如果一個(gè)圓錐的體積是與它等底的圓柱體體積的
13
,那么圓柱體與圓錐體的高也相等.
正確
正確

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科目: 來(lái)源: 題型:

在比例尺是1:20000的圖紙上量得甲 乙兩地相距15厘米,那么在另一張比例尺是1:30000的圖紙上,這兩地間的圖上距離應(yīng)是
10
10
厘米.

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)圓柱體木塊,底面半徑是6厘米,高是10厘米,小張將它截成兩個(gè)小圓柱體木塊,則表面積要增加
226.08
226.08
平方厘米.

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)總和是60厘米,它的表面積是( 。
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

分子為1的分?jǐn)?shù)叫做單位分?jǐn)?shù).早在三千多年前,古埃及人就利用單位分?jǐn)?shù)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)和計(jì)算.將一個(gè)分?jǐn)?shù)分拆為幾個(gè)不同的單位分?jǐn)?shù)之和是一個(gè)古老且有意義的問(wèn)題.例如:
3
4
=
1+2
4
=
1
4
+
2
4
=
1
4
+
1
2
;         
2
3
=
4
6
=
1+3
6
=
1
6
+
3
6
=
1
6
+
1
2

(1)仿照上例分別把分?jǐn)?shù)
5
8
3
5
分拆成兩個(gè)不同的單位分?jǐn)?shù)之和.
5
8
=
3
5
=
(2)在上例中,
3
4
=
1
4
+
1
2
,又因?yàn)?span id="t4ep2kp" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
1
2
=
3
6
=
1+2
6
=
1
6
+
2
6
=
1
6
+
1
3
,所以:
3
4
=
1
4
+
1
6
+
1
3
,即
3
4
可以寫(xiě)成三個(gè)不同的單位分?jǐn)?shù)之和.按照這樣的思路,它也可以寫(xiě)成四個(gè),甚至五個(gè)不同的單位分?jǐn)?shù)之和.根據(jù)這樣的思路,探索分?jǐn)?shù)
5
8
能寫(xiě)出哪些兩個(gè)以上的不同單位分?jǐn)?shù)的和?(寫(xiě)對(duì)一個(gè)得一分,滿分3分)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為某校六年級(jí)(1)班學(xué)生某星期天上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息回答:

(1)上網(wǎng)時(shí)間小于2小時(shí)的學(xué)生占全班學(xué)生的幾分之幾?
(2)上網(wǎng)時(shí)間3小時(shí)的學(xué)生占小于3小時(shí)的學(xué)生幾分之幾?

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科目: 來(lái)源: 題型:

某工程隊(duì)修一條路,第一周修了
4
9
千米,第二周修了
2
9
千米,第三周修的和第一周同樣多,三周一共修了多少多少千米?

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科目: 來(lái)源: 題型:

3
5
、
9
10
、
5
12
和  
4
5
化成小數(shù),并按從大到小的順序排列.

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)數(shù)加上3
1
8
,再減去2
1
8
等于7
1
8
,求這個(gè)數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

用短除法求96和108的最大公因數(shù),求26和39的最小公倍數(shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案