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科目： 來源：同步題 題型：解答題

看圖回答問題。

這是某城市2002年～2004年三年內(nèi)人均住房使用面積如上圖。你能提出哪些問題？你會(huì)解答提出的問題嗎？

科目： 來源：同步題 題型：解答題

這些統(tǒng)計(jì)圖表告訴你什么？你又想到些什么？

科目： 來源：同步題 題型：填空題

讀一讀，填一填。 
下面是一年一班同學(xué)看書類型統(tǒng)計(jì)表。

1．喜歡看武俠小說的（    ）人，喜歡看童話書的（    ）人，喜歡看人物傳記的（    ）人，喜歡看科幻書的（    ）人，喜歡看連環(huán)畫的（    ）人。
2．喜歡看（    ）的同學(xué)最多，喜歡看（    ）的同學(xué)最少。喜歡看（    ）和（    ）的同學(xué)一樣多。

科目： 來源：同步題 題型：解答題

完成統(tǒng)計(jì)表，再回答問題。

（1）二年五班喜歡看動(dòng)畫片人數(shù)：

片名 大頭兒子和小頭爸爸 哪吒 忍者神龜 小糊涂神 藍(lán)貓?zhí)詺馊�千�?/TD> 人數(shù)

（2）喜歡看（    ）的人最多。 （3）看《藍(lán)貓?zhí)詺馊�千問》比看《大頭兒子和小頭爸爸》的人數(shù)多多少？ （4）看《忍者神龜》的再多幾人就和看《小糊涂神》的人數(shù)一樣多？ （5）喜歡看動(dòng)畫片的一共有多少人？

科目： 來源：期末題 題型：填空題

看圖填空。

（1）（   ）最愛同學(xué)歡迎。
（2）（   ）的人最少。
（3）喜歡看電視的人比喜歡看圖書的人多（   ）人。

科目： 來源：同步題 題型：操作題

下圖是某班學(xué)生上學(xué)的三種療式（乘車、步行、騎車）的人數(shù)的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖。

（1）將條形統(tǒng)計(jì)圖的空缺部分補(bǔ)全。 
（2）該班有多少學(xué)生？請(qǐng)你分析出現(xiàn)這三種上學(xué)方式差異的原因。
（3）請(qǐng)你再提出一個(gè)問題并解答。

科目： 來源：同步題 題型：操作題

下面是貝貝調(diào)查的三組數(shù)據(jù)。 （1）貝貝8~14歲每年生日時(shí)測(cè)量的體重如下表：

年齡（歲） 8 9 10 11 12 13 14 體重（kg） 23 26 28 31 34 40 45

從上表可看出貝貝（    ）歲到（    ）歲體重增長(zhǎng)幅度較大。

（2）貝貝上學(xué)時(shí)每天的作息時(shí)問安排如下表：

項(xiàng)目 學(xué)習(xí) 吃飯 文體活動(dòng) 睡眠 占全天時(shí)間的百分比 25% 12.5% （    ）% 37.5%

貝貝每天的文體活動(dòng)約有（    ）小時(shí)。

（3）星期五全班同學(xué)參加課外活動(dòng)的情況統(tǒng)計(jì)如下表：

項(xiàng)目 踢足球 打籃球 踢毽子 跳繩 打乒乓球 其他 人數(shù)（人） 20 10 4 8 6 4

（4）請(qǐng)你選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示上面三組數(shù)據(jù)。

科目： 來源：專項(xiàng)題 題型：操作題

六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖如下：

（1）取得各種成績(jī)的人數(shù)各占參加競(jìng)賽人數(shù)的百分之幾？
（2）將上邊的條形統(tǒng)計(jì)圖制成扇形統(tǒng)計(jì)圖。

科目： 來源：專項(xiàng)題 題型：填空題

下面是一個(gè)商店一星期賣出電腦情況統(tǒng)計(jì)圖。

（1）星期（  ）賣得最多，星期（  ）和星期（  ）賣得最少。
（2）這一星期共賣了（  ）臺(tái)電腦。
（3）雙休日（星期六、星期天）一共賣了（  ）臺(tái)，星期一到星期五一共賣了（  ）臺(tái)，雙休日比平時(shí)多賣（  ）臺(tái)。
（4）你知道為什么雙休日比平時(shí)賣得多嗎？說說你的想法。

科目： 來源：專項(xiàng)題 題型：解答題

下面是二年級(jí)四個(gè)班參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的情況。

（1）二年級(jí)共有多少人參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽？
（2）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？請(qǐng)解答。