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老師買(mǎi)來(lái)一些本子和鉛筆作獎(jiǎng)品,已知本子與鉛筆的數(shù)量比是4:3,每位競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)獎(jiǎng)8本本子和5支鉛筆,獎(jiǎng)了7位同學(xué)后,剩下的本子與鉛筆的數(shù)量比是3:4,請(qǐng)問(wèn)老師買(mǎi)來(lái)本子和鉛筆各多少?(要求用算術(shù)方法解答)
考點(diǎn):比的應(yīng)用
專題:比和比例應(yīng)用題
分析:因?yàn)椤氨咀颖緮?shù)與鉛筆支數(shù)的比是4:3”,假若每人的獎(jiǎng)品仍是本子本數(shù)與鉛筆支數(shù)的比是4:3,(即本子8本和鉛筆6支),則剩下的本子本數(shù)與鉛筆支數(shù)的比是4:3,而實(shí)際是3:4,這是由于每人的獎(jiǎng)品中少得1支筆,(即本子8本和鉛筆5支),;根據(jù)比和分?jǐn)?shù)的關(guān)系,把“本子本數(shù)與鉛筆支數(shù)的比是4:3”看作鉛筆支數(shù)是本子本數(shù)的
3
4
,剩下的本子與鉛筆的數(shù)量比是3:4,看作剩下的鉛筆支數(shù)是本子本數(shù)的
4
3
,則獎(jiǎng)7位同學(xué)少獎(jiǎng)的7支鉛筆是剩下本子的
4
3
-
3
4
=
7
12
,可求出剩下的本子,從而可以求出原來(lái)的本子數(shù)和鉛筆支數(shù).
解答: 解:(8×
3
4
-5)×7÷(
4
3
-
3
4

=7÷
7
12

=12(本)
本子數(shù)為:8×7+12=68(本),
鉛筆數(shù)為:68×
3
4
=51(支);
答:老師買(mǎi)來(lái)本子68本,鉛筆51支.
點(diǎn)評(píng):用假設(shè)法分析得知每人的獎(jiǎng)品中少得1支筆,把剩下本子看作單位“1”,求出獎(jiǎng)7位同學(xué)少獎(jiǎng)的7支鉛筆是剩下本子的幾分之幾,求出剩下的本子,從而可以求出原來(lái)的本子數(shù)和鉛筆支數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2008年3月1日的前一天是( 。
A、2月28日
B、2月29日
C、2月30日
D、2月31日

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用一根長(zhǎng)48分米的鐵絲做一個(gè)長(zhǎng)方體的框架,使它的高為8分米,長(zhǎng)、寬的比是1:1,再把它的五個(gè)面糊上紙,做成一個(gè)長(zhǎng)方體的燈籠,至少需要多少平方米的紙?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直接寫(xiě)出得數(shù):
578+216= 18.25-3.3= 3.2-
1
2
=
1
9
×8.1
=
1
2
+
1
3
=
2
1
4
÷3
=
0.99×9+0.99= 2
1
4
×
1
27
=
21
7
10
÷7
=
1
1
2
×8-1
1
2
×2
=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程或解比例.
0.5x-4×0.25=1.25             
7.5
x
=
2.5
12
        
x-
1
3
x=
5
6

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)小學(xué)花壇種花面積情況的統(tǒng)計(jì)圖.
①種菊花的面積占花壇面積的百分之幾?(請(qǐng)?zhí)钤趫D中括號(hào)內(nèi))
②花壇總面積160平方米,種迎春花面積多少平方米?
③種月季花面積比杜鵑花面積少百分之幾?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

列式計(jì)算:
(1)4
1
2
乘以
2
3
的積減去1.5,在除以0.5,商是多少?
(2)甲數(shù)是28,乙數(shù)的
5
7
是40,甲數(shù)是乙數(shù)的百分之幾?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

填上合適的數(shù)字.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

列式計(jì)算或方程進(jìn)行計(jì)算.
(1)12個(gè)
2
3
除0.8與
4
15
的差,商是多少?
(2)一個(gè)數(shù)的50%比它的
2
3
少6,求這個(gè)數(shù)?

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同步練習(xí)冊(cè)答案