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一所小學(xué)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了體重調(diào)查,體重正常的學(xué)生有319人.下面是調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)這所小學(xué)共有學(xué)生多少人?
(2)體重偏重、偏輕的學(xué)生各有多少人?
(3)你能得出什么結(jié)論或建議?
考點(diǎn):扇形統(tǒng)計(jì)圖,從統(tǒng)計(jì)圖表中獲取信息
專題:統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的計(jì)算與應(yīng)用
分析:(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖知道體重正常的占55%,由此用319除以55%就是全校學(xué)生人數(shù);
(2)因?yàn)轶w重偏重的占35%,所以用學(xué)生總?cè)藬?shù)乘35%就是體重偏重的學(xué)生人數(shù);體重偏輕的占10%,所以用學(xué)生總?cè)藬?shù)乘10%就是體重偏輕的人數(shù);
(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)知道,這所小學(xué)的學(xué)生體重偏重的學(xué)生人數(shù)過多,應(yīng)該加強(qiáng)體育鍛煉,注意營(yíng)養(yǎng)均衡,不偏食,多吃蔬菜和水果.
解答: 解:(1)319÷55%=580(人);
答:這所小學(xué)共有學(xué)生580人.

(2)580×35%=203(人),
580×10%=58(人);
答:體重偏重的學(xué)生有203人,偏輕的學(xué)生有58人.

(3)這所小學(xué)的學(xué)生體重偏重的學(xué)生人數(shù)過多,應(yīng)該加強(qiáng)體育鍛煉,注意營(yíng)養(yǎng)均衡,不偏食,多吃蔬菜和水果.
點(diǎn)評(píng):關(guān)鍵是會(huì)從統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息,并能夠根據(jù)基本的數(shù)量關(guān)系解決問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

兩個(gè)四邊形的面積相等周長(zhǎng)不一定相等.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從正面看下面的三個(gè)物體,看( 。┑男螤钍
A、
B、
C、

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從黨的十六大閉幕(2002年11月14日)這一天算起,到2003年8月3日共有(  )天.
A、263B、264
C、265D、266

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有90名學(xué)生,每?jī)扇擞靡粡堊雷,如果把這些桌子平均放在3間教室里,那么每間教室放多少?gòu)垼?br />參觀科技館的成人人數(shù)是兒童人數(shù)的2倍,如果一共有456人參觀,其中兒童有多少人?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

涂一涂,圈一圈.

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爸爸把50000元錢存入銀行,年利率是3.50%,三年后爸爸一共可取回多少元?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某商店銷售某種衣服,月銷售y件與每件衣服實(shí)際售價(jià)x元之間的關(guān)系,如下表:
實(shí)際售價(jià)x/元100200300600
月銷售y/件600300200100
(1)請(qǐng)你以每件實(shí)際售價(jià)x元為橫坐標(biāo),月銷售量y件為縱坐標(biāo)描出各點(diǎn),將所畫的點(diǎn)從左到右依次連接,根據(jù)圖象的變化趨勢(shì),猜想y與x之間可能存在著這樣的關(guān)系?
(2)請(qǐng)你用所學(xué)過的知識(shí)確定一個(gè)滿足這些數(shù)據(jù)的y與x之間的關(guān)系表達(dá)式,并驗(yàn)證你在(1)中的猜想;
(3)商店某月共賣出這種衣服450件,則此商店這個(gè)月銷售的每件衣服實(shí)際售價(jià)約是多少元?(保留一位小數(shù))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先想一想數(shù)量關(guān)系式,再把含未知數(shù)X的等式補(bǔ)充.
(1)比X少34的數(shù)是182.
 
 
=182;
(2)小明原有30本書,又買來X本,現(xiàn)在有54本,
 
 
=54.

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